《虎口藏宝》课件1.ppt

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1、虎口藏宝学习目标1、掌握生字新词。2、认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。3、领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。疲惫不堪琢磨瞥见忧心忡忡戛然停下攥喜出望外翻箱倒柜栩栩如生不禁看守读一读，写一写初读课文课文讲了一个什么故事？本文以胶卷为线索，写了纳塔莉；陌生人；纳塔莉；歹徒；威廉叔叔。思考：1、“虎口藏宝”的“宝”指什么？是谁藏的？为什么藏？怎么藏的？2、全文围绕着“藏”字，分几部分来写的？再读课文纳塔莉把“宝”藏在陶瓷虎的嘴里。“宝”是胶卷（胶卷是证明两个坏家伙是

2、间谍的证据）。再读课文，理清脉络：第一部分（1～5）写纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷。第二部分（6～27）写陌生人搜查胶卷、纳塔莉藏起胶卷、歹徒抢走被调了包的胶卷的过程。第三部分（28～35）写威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地保住了胶卷而惊呆了，高兴地夸奖纳塔莉“真是个聪明的孩子”。学习课文第一部分：1、课文第1自然段在文中有什么作用？2、“神秘的色彩”与下文有什么关系？3、这封信的内容说明了什么？为下文故事的发生作铺垫。为下文描写陶瓷虎中藏有胶卷埋下了伏笔。说明了发现胶卷的方法。4、从第4自然段话中可以看出纳塔莉是个怎样的女孩？5、第5自然段是什么描写？有什么作用？纳塔莉是个善于思考的女孩。心理

3、描写，突出了纳塔莉勤于思考。学习课文第二部分：1、“疲惫不堪”“忧心忡忡”两个成语说明了什么？“疲惫不堪”说明威廉叔叔为了逃避歹徒的追击，经过了很久的躲避，而显得非常劳累。“忧心忡忡”是因为怕胶卷被歹徒搜到而非常担心。2、第17自然段是什么描写？表现了纳塔莉怎样的性格？心理描写，表现了纳塔莉的聪明、机智。3、找出第18—27段中的动词，这些动词写出了什么？来到、扫视、“关上”“搜索”“取出”“装了进去”“塞进”等一系列动词形象地写出了纳塔莉换胶卷的过程。4、第23段话中“感到一阵头晕”说明了什么？说明纳塔莉为威廉叔叔的信而担心、紧张、害怕的心情。学习课文第三部分：1、“惊呆”和“连连摇着头”

4、分别表现了什么？“惊呆”表现出了威廉叔吃惊的神态。“连连摇着头”是因为威廉叔叔为纳塔莉的冒险举动而担心。威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子。”2、最后一段话中对陶瓷虎的描写，其用意是什么？为了表现出了纳塔莉聪明、机智、勇敢的精神品质。用你自己的话夸一夸纳塔莉。说话练习中心思想课文讲的是纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行了调包，保护了胶卷里的秘密，赞扬了纳塔莉的聪明、机智和勇敢。一、给下面带点字选择正确读音。瞥见（biēpiē）栩栩如生（xǔyǔ）晕倒（hūnyūn）神秘（bìmì）陶瓷（cíchí）吼叫（hǒukǒng）······

5、课堂练习二、填上合适的词语。（　　）的眼睛　（　　）的宝物（　　）忡忡（　　）地搜寻着（　　）停下　　无能（　　）请同学们分角色编演《虎口藏宝》这一情景剧。课外延伸