第2节人体对信息的感知.ppt

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1、欢迎走进生物课堂人体对信息的感知--------眼与视觉（1）八年级上册(1)说出眼球的附属结构及其功能，说出眼球的结构以及与视觉形成的关系。(2)通过模拟实验探究眼球成像原理。(3)学会健康用眼，懂得眼部保健的卫生常识。学习目标是眼的主要结构眼球眼球的附属结构眼眼睑睫毛结膜泪器眼肌眼球的附属结构对眼球具有保护作用.睫毛眼球上眼睑下眼睑泪腺泪管?活动一、观察眼的结构活动二、了解眼球的主要结构和功能眼球眼球壁内容物角膜、巩膜虹膜(瞳孔)（脉络膜）视网膜晶状体玻璃体与视觉形成有关的结构：外膜：中膜：内膜：活动二、了解眼球的主要结构和功能角膜、虹膜、晶状体、玻璃体活动二、了解眼球的主要结

2、构和功能讨论:1.我们常说眼睛是心灵的窗户,你知道眼的结构中最重要的部分是什么吗?2.外界的光线在到达视网膜前，必须经过哪些结构？眼球角膜瞳孔晶状体玻璃体活动四、辨认眼球的主要结构活动五、模拟眼球成像的过程(1)方法：1、按上图装置,用一块白纸板作为屏幕，将凸透镜放在一支点燃的蜡烛和白纸板之间。2、固定好蜡烛和白纸板，然后左右调整透镜，直至白纸板上出现一个清晰、倒立、缩小的物像为止。实验材料和用具：蜡烛、白纸板、双凸透镜透明球状体，对光线有折射作用倒立、缩小、清晰的物像晶状体、视网膜2.根据实验现象和眼球的结构分析，你认为外界物体在视网膜上形成的物像应该是怎样的状态？1.对照眼球的

3、结构分析，透镜和白纸板分别模拟眼球的什么结构？活动五、模拟眼球成像的过程(1)方法：换用不同放大倍数的凸透镜，固定好透镜和白纸板，然后左右移动蜡烛，直到在白纸板上找到清晰的物像。活动六、模拟眼球成像的过程(2)——探究晶状体的功能思考：根据实验现象和眼球的结构分析，你认为晶状体是如何调节的，使人既能看清近处的物体，又能看清远处的物体？结论：看近物时，晶状体的凸度较大，看远物时，晶状体的凸度较小。1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（）A、角膜B、瞳孔C、晶状体D、玻璃体2、眼球内具有感光细胞的结构是（）A、角膜B、巩膜C、脉络膜D、视网膜3、外界物体反射过来的

4、光线，依次经过（）到达视网膜。A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体DCC当堂检测，小试牛刀小资料1996年，国家卫生部、教委、团中央、中残联等12个部委联合发出通知，将爱眼日活动列为国家节日之一，并确定每年6月6日为“全国爱眼日”。世界爱眼日是每年的十月第二个星期四。爱护眼睛，从现在做起！课外拓展“世界爱眼日”是每年的十月第二个星期四。今年的世界爱眼日马上就要到了，请同学们在国庆假期期间，结合本节所学内容，出一张“世界爱眼日”的主题海报！要求：1、简要介绍眼的结构和功能，2、说说作为青少年我们该如何

5、健康用眼，保护我们的眼睛。课后作业谢谢活动一、观察眼的结构方法：用手电筒照射眼睛，观察瞳孔大小的变化。观察记录：当手电筒（强光）照射时，瞳孔（）；当手电筒移开（弱光）时，瞳孔（）；（填“变大”或“变小”）瞳孔变小变大活动三、探究虹膜的功能在亮处在暗处猫的瞳孔大小的调节虹膜：能随着光线的强弱调节瞳孔的大小，使人在亮处和暗处都能看清出物体。活动三、探究虹膜的功能