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页数：12页
时间：2020-01-22
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1、21搭石执教者：魏姣萍学习目标1、寻找欣赏美，理解以小见大的写作手法。2、运用以小见大的手法写写生活中的美。默读课文第2至4段，想象画面并用“﹏”画出让你感受到“美”的句子，并在旁边作批注。寻找美搭石，构成了家乡的一道风景。每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感诗朗诵学法：读文想画—扣词品词—朗读悟美小组合作学习假如遇上盲人来走搭石，人们总要________________，人们把这看成理所当然的事。假如________
2、____来走搭石，____总要________________，人们把这看成理所当然的事。拓展想象一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。美在身边，美是美在身边，美是美在身边，美是_______________。说一说小练笔写写自己发现的平凡事物中的美。
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