Unit 2 Looking Different Topic 3 Whose cap is it Section B 课件1.ppt

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1、Unit2Topic3Whosecapisit?SectionBmyhisherityouryoursourstheirs看谁填得又对又快!mineyourhishersitsouryourstheirWhosecatisthis?It’shercat.It’shers.Whosebabyisthis?It’shisbaby.It’shis.Whoseschoolbagsarethese?Theyareourschoolbags.Theyareours.Whosebikeisthis?It’sQQ’sbike.Whosej

2、acketisthis?Ithinkit’sKangkang’s.Look,listenandsay.Thisisabluejacket.It’snotBen’s.It’snot_________.Anditisn’t__________.Hisisblueandwhite.Then______jacketisit?Kangkangthinksit’s_________.Michael’sKangkang’swhoseLiMing’sListen1aagainandfill.“Kangkang’s”意为“康康的”,其构成方

3、式是在名词后面加“’s”,是名词所有格的一种形式。*当可数名词以s结尾时,其名词所有格形式是名词后加“’”。如:Teachers’Day教师节注意:KateandLucy’sroom凯特和露西的房间(两人共有的房间);Kate’sandLucy’srooms凯特的房间和露西的房间(两人各自的房间)。另外,of短语也可以用来表示所属关系。如:amapofChina一幅中国地图Fillintheblankswithhis,mine,yourandwhose.Thenpracticewithyourpartner.Isthise

4、raser?eraserisit,then?No,it’snot.It’sZhangLan’s.①yourmineWhoseyourminehis句型转换:1.Isthisyoureraser?________________2.It’snotmine.________________3.Aretheseyourboxes?___________________4.Theyarenotmine.___________________Isthiseraseryours?It’snotmyeraser.Aretheseboxe

5、syours?Theyarenotmyboxes.以寻找失主为主题,编排一个短小的课本剧。活动情景建议:假想一名同学拾到一件东西。现在,他/她正在寻找物品的主人。可以使用的语言结构:Excuseme,isthisyour...?No,it’snotmine.Whose...isit?Ithinkit’sLiMing’s.Excuseme.Isthisyours,LiMing?TaskHomework1)每人按要求制作一幅“物主代词卡”。要求:①规格:10cm×5cm。②正面是汉语,反面用英语写出对应的名词性物主代词和形容词

6、性物主代词。③两人一组互相看卡片,说出(或读出)与之相对应的汉语或英语。2)三人一组,应用物主代词编写对话并表演。Goodbye!

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