必修1 第二章 第3讲.ppt

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1、第3讲　受力分析　共点力的平衡知识点1受力分析1.定义把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来,并画出_____示意图的过程。2.受力分析的一般顺序先分析场力(_____、电场力、磁场力),再分析接触力(弹力、_______),最后分析其他力。受力重力摩擦力知识点2共点力的平衡Ⅱ1.平衡状态物体处于_____状态或_____________状态。2.共点力的平衡条件F合=0或者静止匀速直线运动3.平衡条件的推论(1)二力平衡:如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定大小_____,方向_____。(2)三力平衡:如

2、果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其中任何一个力与其余两个力的合力大小_____,方向_____;并且这三个力的矢量可以形成一个封闭的矢量_______。(3)多力平衡:如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态,其中任何一个力与其余几个力的合力大小_____,方向_____。相等相反相反三角形相等相反相等【思考辨析】(1)物体沿光滑斜面下滑时,物体受到重力、支持力和下滑力的作用。()(2)速度等于零的物体一定处于平衡状态。()(3)物体的平衡状态是指物体处于静止或速度等于零的状态。()(4)物体处于平衡状态时,加速度等于零。()(5)二力平衡时

3、,这两个力必定等大反向。()(6)若物体受到三个力F1、F2、F3的作用而平衡,将F1转动90°时,三个力的合力大小为F1。()(7)多个共点力平衡时,其中任何一个力与其余各力的合力大小相等、方向相反。()分析:物体沿光滑斜面下滑时,物体受到重力和支持力的作用,下滑力是效果力,并不存在,(1)错;物体的速度等于零不同于静止,物理上的静止是指v=0,a=0,处于平衡状态,而物体只是速度为零不一定处于平衡状态,如物体竖直上抛的最高点速度为零,但不是平衡状态,(2)错;物体的平衡状态一定是a=0,即物体处于静止或匀速直线运动状态,(3)错、(4)对;一个物

4、体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力一定等大、反向,(5)对;若一个物体在三个力F1、F2、F3作用下处于平衡状态,则任意一个力F1与另两个力F2、F3的合力等大、反向,故将F1转动90°时,三个力的合力大小为F1,(6)对;多个共点力平衡时,其中任何一个力与其余各力的合力大小相等、方向相反,(7)对。考点1物体的受力分析(三年10考)拓展延伸【考点解读】受力分析的常用方法与注意的问题1.整体法和隔离法方　法整体法隔离法概　念将加速度相同的几个相互关联的物体作为一个整体进行分析的方法将所研究的对象从周围的物体中分离出来进行分析的方法选用原则研

5、究系统外的物体对系统整体的作用力或系统整体的加速度研究系统内部各物体之间的相互作用力注意问题受力分析时不考虑系统内各物体之间的相互作用力一般情况下隔离受力较少的物体2.假设法在受力分析时,若不能确定某力是否存在,可先对其作出存在的假设,然后分析该力存在对物体运动状态的影响来判断该力是否存在。3.应注意的四个问题(1)不要把研究对象所受的力与研究对象对其他物体的作用力混淆。(2)对于分析出的物体受到的每一个力,都必须明确其来源,即每一个力都应找出其施力物体,不能无中生有。(3)区分合力与分力:研究对象的受力图,通常只画出物体实际受到的力,不要把按效果命

6、名的分力或合力分析进去,受力图完成后再进行力的合成或分解。(4)区分内力与外力:对几个物体的整体进行受力分析时,这几个物体间的作用力为内力,不能在受力图中出现;当把某一物体单独隔离分析时,内力变成外力,要在受力分析图中画出。【典例透析1】(2012·山东高考)如图所示,两相同轻质硬杆OO1、OO2可绕其两端垂直纸面的水平轴O、O1、O2转动,在O点悬挂一重物M,将两相同木块m紧压在竖直挡板上,此时整个系统保持静止。Ff表示木块与挡板间摩擦力的大小,FN表示木块与挡板间正压力的大小。若挡板间的距离稍许增大后,系统仍静止,且O1、O2始终等高,则()A.

7、Ff变小B.Ff不变C.FN变小D.FN变大【解题探究】(1)请以整体为研究对象,分析竖直方向上的受力情况:①受到的力:_____、摩擦力。②摩擦力的大小和方向:_______________。重力与重力等大反向(2)要分析FN的大小变化,研究对象怎样选取?提示:先以m为研究对象,挡板对其正压力FN的大小与杆对m的作用力大小存在关系,故还要分析转轴O点的受力情况才能判断FN的大小变化情况。【解析】选B、D。以两个木块m和重物M整体作为研究对象，在竖直方向上，与挡板间的距离无关，A错误，B正确；如图所示，以轴O点为研究对象，杆对轴O的作用力为再以木块m

8、为研究对象，挡板对木块的正压力FN=Fsinθ=当挡板间的距离稍许增大时，θ增大，FN增大，C错误，D正确。