汽车的分类、总体构造、各部分功用和行驶基本原理.ppt

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1、《汽车构造》课程教学大纲学时/学分：48/3先修课程：机械制图、机械设计、机械原理等一、教学目标通过本课程的学习，使学生了解国内外汽车工业的发展状况；了解汽车类型的分类方法；了解国产汽车产品型号编制规则；掌握汽车整车及各子系统的结构和工作原理；熟悉汽车各总成、部件的构造、关系及其在整车中的作用和位置。同时，配合拆装实习的进行，使学生对整车结构有系统深入的了解。为后续专业课程的学习提供扎实的专业基础知识。二、教学内容总论（2学时）汽车发动机的工作原理和总体构造（2学时）第二章机体组及曲柄连杆机构（3学时）第三章配气机构（2学时）第四章汽油机燃油系统（2学时）

2、第五章柴油机燃油系统（2学时）第六章进排气系统及排气净化装置（1学时）第七章发动机冷却系统（1学时）第八章发动机润滑系统（1学时）第九章发动机点火系统（1学时）第十章发动机起动系统（1学时）第十一章汽车传动系概述（1学时）第十二章离合器（3学时）第十三章变速器与分动器（4学时）第十四章液力机械变速器（3学时）第十五章万向传动装置（3学时）第十六章驱动桥（2学时）第十七章汽车行驶系概述（2学时）第十八章车架（1学时）第十九章车桥（2学时）第二十章车轮和轮胎（1学时）第二十一章悬架（3学时）第二十二章汽车转向系（5学时）第二十三章汽车制动系（4学时）三、教学安

3、排及方式本课程讲授48学时，其中总论2学时，内燃机构造部分内容16学时，汽车底盘部分内容30学时，四、考核方式闭卷笔试，时间2小时；课堂不定期抽查、点名。<汽车构造>课程的学习方法性能的视角系统的观点简洁的表达典型的结构兼顾“新颖”提出问题画龙点睛辅助手段挑战性思考题性能的视角上下游部件的功能；整车性能角度看待汽车结构；已有结构形式只是满足性能、实现功能的一种方式；你有更好的实现方式吗？(创新)学习构造的乐趣不仅在于理解构造本身，更在于探究设计该结构的人的想法。汽车的定义定义：汽车是由自身动力装置驱动，一般有四个或四个以上车轮，不依靠轨道架线的车辆。用途：

4、载运人或货物；牵引载运人或货物；特殊用途。汽车区别于火车、有轨电车、拖拉机、工程机械，二或三轮摩托车、具有武器和装甲的作战车辆不属于汽车。一、汽车史话（一）汽车发展大致分三个阶段：第二阶段：汽车成型期发动机发展底盘发展材料发展内燃机第一阶段：汽车萌芽期人、畜力车蒸汽汽车电动车内燃机汽车第三阶段：汽车发展期汽车外形马车型箱型甲壳虫型船型楔型汽车发展期1885年德国人Daimler将自制的汽油机装在自行车上进行了实验。该汽油机是水冷四冲程单缸机功率0.37kW，最高转速600rpm。目前存于戴姆勒-本茨博物馆。同年晚些时候本茨制造出了两冲程汽油机驱动的三轮车，

5、并于1886年成功试车，被称为现代汽车的原型，目前存于慕尼黑科学博物馆。1886年Daimler将经改进的汽油机装四轮马车上，该车被公认为世界上第一辆现代意义的汽车。1886年被成为汽车的诞生年。（二）汽车史上三次重大变革汽车诞生汽车工业中心汽车工业中心汽车工业中心美国欧洲日本第一次变革：流水线大批量生产（1913年美福特公司发明装配流水线)第二次变革：汽车产品多样化（欧洲开发了多姿多彩的新车型）第三次变革：精益生产方式（日本把产品质量、技术服务结合生产方式)二、国内外汽车发展概况美国凯迪拉克雪佛兰别克旁蒂克奥兹莫比尔鹰.吉普克莱斯勒吉普车切诺基福特林肯越

6、野车福（Ford）克莱斯勒通（GM）日本丰田汽车公司：1933年TOYOTA日产汽车公司：1933年NISSAN本田汽车：1948年Honda马自达汽车：1931年五十铃：1949（ISUZU）三菱汽车：1970德国大众汽车大众桑塔纳戴姆勒、奔驰梅塞德斯奔驰奥迪霍希旺达尔蒸汽动力奥迪汽车宝马汽车波尔舍三、国内汽车工业概况中国二汽上海大众天津汽车北京吉普跃进集团解放车红旗轿车东风车富康轿车桑塔纳桑塔纳帕萨特夏利轿车依维柯一汽四、汽车的分类乘用车是指设计和技术特性上主要用于载运乘客及随身行李和/或临时物品的汽车，包括驾驶员座位在内最多不超过9个座位，它也可以牵

7、引一辆挂车。乘用车又可细分为：轿车、旅行车、多用途乘用车、短头乘用车、越野乘用车、专用乘用车、旅居车、防弹车、救护车、殡仪车。商用车是指在设计和技术特性上用于运送人员和货物的汽车，并且可以牵引挂车。乘用车不包括在内。商用车可细分为：客车、小型客车、城市客车、旅游客车、铰链客车、越野客车、专用客车、半挂牵引车、货车、普通货车、多用途货车、全挂牵引车、越野货车、专用作业车、专用货车。汽车的分类方法很多运输车辆1.轿车微型轿车普通型轿车中级轿车中高级轿车高级轿车按排量分级(V<1.0L)(1.0L

8、)(V>4.0L)轿车图片2.客车微型客车轻型客车中型客车大型客车