第1课传神写照——中国人物画.ppt

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1、苏少版初中美术配套教学课件七年级下册传神写照开发区第一中学李雷——中国人物画（二）中国画按题材分为人物画、山水画、花鸟画。中国人物画按题材分工笔、写意、重彩、浅绛、白描等中国人物画概念：人物画是以人物形象为主的绘画，画家在将人物形象逼真表现的同时，也将人物的个性或画家个人的情感通过画中环境、人物动态、画面的气氛传递出来，从而达到传神的艺术效果。1.《蒙娜丽莎》达芬奇造型手段：明暗与体积2.《陶渊明像》明代王仲玉笔墨线条1.以形写神2.再现场景3.表达感情4.隐喻现实5.见证历史传神写照——中国人物

2、画内涵喜怒哀乐表达感情一.肖像刻画（人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。刻画人物的性格特征，揭示人物的身分与社会地位反映人物的内心世界。二.绘画语言（笔墨线条、色彩）线条刚柔、色彩明暗与冷暖反映人物的内心世界，表现人物思想感情。三.场景刻画1.交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景。2.渲染气氛。3.烘托人物心理或烘托人物形象。每个人对画的感受都是不一样的，一千个人看哈姆雷特会有一千个哈姆雷特的形象。1.善于发现2.感受生活3.提高自己的人品和学品隐喻现实女

3、娲炼石图任伯年（一八四○～一八九五）清代画家（1）鸦片战争后，清政府的无能造成外国列强的肆意横行。任何怀有爱国之心者，无不痛心疾首。（2）取材于我国民间神话，以饱满的热情，塑造了一位中国女性英雄的形象。（3）构思巧妙，人物情感热烈、坚定。有意采用棱角方直，笔线爽利，近于表现山石的线条勾勒衣纹，然后略加烘染，表现一种坚硬的石质感觉，与嶙峋的山岩形成对照和呼应。（4）托古喻今，具有深刻的社会意义和震撼人心的力量。艺术不是孤立存在的：人物画再现了当时人物的生存状态。它受当时的哲学思想、宗教文化、政治生活

4、、经济生产力状况、当地的风俗等影响。（对画家生活的时代和生存状态有所了解）见证历史《开国大典》油画，董希文(1914～1973)。教师讨论总结：艺术家大胆高超的绘画构图技巧体现了一个深刻的道理。艺术不是生活好无走样的“复制”，不是生活的翻版和备份。如果说生活是艺术的原型，那么艺术则是生活的升华。艺术源于生活，更高于生活。小组讨论前幅画给你绘画创作哪些启示？1.以形写神2.再现场景3.表达感情4.隐喻现实5.见证历史传神写照——中国人物画内涵作业：课后细心临摹一幅中国古代人物画，体会画家作画时的情感

5、，以及不同线条对人物性格塑造所起的作用。