容桂四基小学《落花生》.ppt

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1、同学们，认识它吗？花生，也叫落花生。它为什么叫“落花生”呢？它是在地上开花，花落以后在地下结果的作物，所以叫“落花生”。15.落花生许地山半亩空地开辟居然品尝吩咐茅亭榨油石榴爱慕之心体面默读，课文围绕落花生讲了哪些内容？种花生收花生吃花生议花生第一部分（第1自然段）：种花生、收花生第二部分（第2自然段）：母亲提议过一个收获节。第三部分（第3—15自然段）：吃花生、议花生15.落花生许地山课文围绕落花生讲了哪些内容？种花生收花生吃花生议花生作者许地山是我国现代著名的作家、学者。1921年，许地山开始创作时，就给自己起了一个笔名叫——“落华生”。探究学习第三部分：自由读3—15自然

2、段，想一想那一晚，“我们”边吃花生，边谈了些什么？花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。埋在地里矮矮地挖起来才知道高高挂在枝头鲜红嫩绿一见就生爱慕之心桃、石榴、苹果花生果实生长的位置色彩、样

3、子印象花生（）不好看，（）很有用。桃子、石榴、苹果（）好看，（）有用，（）和花生比起来，它们不像花生那样朴实无华。花生（虽然）不好看，（但是）很有用。桃子、石榴、苹果（既）好看，（又）有用，（但是）和花生比起来，它们不像花生那样朴实无华。花生桃子石榴苹果花生的好处很多，有一样________：它的果实______，不像桃子、石榴、苹果那样，把____的果实_____挂在枝头上，使人一见就生_____。你们看它______长在地上，等到成熟了，也不能____分辨出来它有没有果实，____挖起来才知道。记一记，填一填父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说

4、：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”“有用的人”指对社会有贡献、对他人有好处的人。“讲体面”就是指讲究身份与面子。人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。比较句子：人要做有用的人，不要做讲体面，而对别人没有好处的人。课文通过收获节上（）的议论，说明（）。详写：议花生略写：种花生、收花生、吃花生作者写《落花生》这篇文章，是要赞美花生默默

5、奉献，朴实无华的精神，所以作者把议花生作为主要内容来写。种花生、收花生、尝花生作者只是一带而过，因为这些内容与中心思想的联系不太紧密。正是由于围绕主要意思做到主次分明，所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的哲理。写作指导：1、在叙事中体现事物的特点，最后揭示道理，点明中心。（如《落花生》、《陀螺》）2、直接列点写出事物的特点，边写事物的特点边揭示道理，最后总结全文。（如：《仙人掌》）课后小练笔：人们常常从某种事物的特点上，体会到一些做人的道理。请你也以生活中的一种事物为例，说说你体会到的道理。写法一：直抒胸怀式。参考题目：《赞美你，____

6、__》写法二：借物喻人式。参考题目：《________颂》