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时间：2020-01-21
《实验探究找规律——用字母表示数.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、用字母表示数——探索规律…搭1个正方形形需要火柴棒_____根；连续搭2个正方形形需要火柴棒_____根；连续搭3个正方形形需要火柴棒_____根;4710连续搭n个正方形形需要火柴棒_______________根;(3n+1)[4+3(n-1)]识图、画图找规律探究：探索摆放棋子规律如图所示，把同样大小的黑色棋子摆放在正多边形的边上，按照这样的规律摆下去，请在第5个图形和第6个图形上补上黑色棋子.若规定顶点处的棋子只能属于一条边，则第n个图形的每条边上有个黑色棋子，该图形上黑色棋子的共有个．一个熟悉的话题：探索握手的数学规律两两握
2、手（1）4人一组.每人需和本组其他人握次手，共需握次手；（2）6人一组.每人需和本组其他人握次手，共需握次手；（3）10人一组.每人需和本组其他人握次手，共需握次手.思考：n人一组两两握手，每人需和本组其他人握次手，全组共需握次手.探求凸多边形的对角线条数（1）各组分别剪（画）出三角形、四边形、五边形、六边形纸片，在每一个多边形纸片上分别选取一个顶点，折出(画出）所有过该顶点的对角线.数学其实很好玩，数学其实很简单！
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