奔跑游戏：迎面接力跑.ppt

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1、迎面接力主讲人：王银锋一、教学设计思路本课教学以新课标中“坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生的主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培养终身体育的意识，关注个体差异和不同需求，确保每个学生都能体验成功的乐趣。由于学生自身条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中采用异质分组的形式，使学生体验团结友爱和竞争的重要性。培养学生积极进取和团结协作的意识，同时也可以体验体育运动的乐趣。二、教材分析迎面接力跑是小学田径教学的主要教材，通过练习不仅可以提高学生各种快速奔跑能力、机体无氧代谢能力

2、，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。让学生在体验快速跑的乐趣基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生快速跑的能力，掌握接力跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与本节课教学。三、教学目标1、通过学习，使学生了解迎面接力的含义和练习方法。2、通过学习，使学生掌握迎面接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑能力。3、通过学习，培养学生的团结合作精神，在活动中表现出对他人的尊重关心和自我探索能力。四、教学重点、难点教学重点：正确交接棒的方法。教学难

3、点：交接棒与跑的结合速度。五、教学准备接力棒12根，标志杆4个。（一）准备活动1、用不同的跑步法围操场跑步2、徒手操。（1）头部运动。（2）扩胸运动。（3）单臂后振。（4）正压腿。（5）弓步压腿。（6）活动手腕、脚踝。（二）自主学习1、教师示范并讲解原地和行进间接力棒的交接方法。四句顺口溜：(1)接力棒握一端；（2)棒直立手不乱晃；(3)眼看前，虎口张；(4)团结协作很重要。2、学生自己根据老师的讲解示范及顺口溜自己学习交接棒。（三）合作探究学生分为组合作，探讨如何更好的完成交接棒。（四）交流展示各小

4、组展示本组探究成果，组间互评，老师点评。（五）分组练习各组根据老师点评再次进行练习，老师巡回纠错。（六）接力比赛小组间进行接力比赛，为胜组鼓掌以示鼓励。