第18课东晋南朝时期江南地区的开发.ppt

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1、220年-266年西晋灭魏221年-263年魏灭蜀222年-280年西晋灭吴三国归晋魏蜀吴266年-280年-316年两晋西晋十六国东晋317年-420年南北朝北朝南朝前秦383年淝水之战温故知新北齐西魏北周十六国北朝东晋西晋北魏东魏三国两晋南北朝政权更替温故知新第18课东晋南朝时期江南地区的开发第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第18课东晋南朝时期江南地区的开发课标要求：教学目标：知道东晋的兴亡和南朝的更替，初步了解江南地区的开发教学重点：了解东晋，南朝政权更替的历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。知道江南地区开发原因及表现。江南地区的开发江南地区开发原因

2、教学难点：一、东晋的兴亡1、东晋的建立背景：第18课东晋南朝时期江南地区的开发316年，內迁的匈奴人灭掉西晋。时间：317年建立者：司马睿都城：建康简述司马睿当皇帝的因素有哪些？请阅读82页课文作简要了解。晋元帝司马睿族名所建立的政权匈奴前赵、北凉、夏鲜卑前燕、后燕、西秦南凉、南燕羯后赵巴氐成汉氐前秦、后凉羌后秦汉前凉、西凉、北燕第18课东晋南朝时期江南地区的开发一、东晋的兴亡2、祖逖北伐第18课东晋南朝时期江南地区的开发初期形势：曾收复了黄河以南的部分地区。结果：未能恢复中原。原因是：朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援。383年80万对8万兵力对比：交战双方：时间：前

3、秦──东晋东晋以少胜多大败前秦。结果：一、东晋的兴亡3、淝水之战（课本86页）第18课东晋南朝时期江南地区的开发特点：以少胜多对南方影响：（1）解除了来自北方的威胁；（2）相对稳定的局势，使社会经济有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。第18课东晋南朝时期江南地区的开发一、东晋的兴亡西晋十六国东晋南朝宋北朝420年4.东晋的灭亡一.东晋的兴亡第18课东晋南朝时期江南地区的开发时间刘裕朝代建立者时间都城西晋萧道成萧衍陈霸先洛阳建康东晋南朝司马炎司马睿刘裕266年—316年317年—420年420年—479年二.南朝的政治1.南朝的更替第18课东晋南朝时期江南地区的开发宋齐梁

4、陈479年—502年502年—557年557年—589年南北朝地图第18课东晋南朝时期江南地区的开发宋是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位的大约30年的时间里，赋轻役稀，民殷国富，社会安定。第18课东晋南朝时期江南地区的开发二.南朝的政治2.前期表现（刘宋统治）南朝牛车画像砖第18课东晋南朝时期江南地区的开发南朝时，镇守地方的贵族和将领势力很大。梁武帝萧衍从地方起兵夺取帝位后，放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓。政治日益败坏。后来发生了大规模的叛乱（侯景之乱），建康失陷，江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠，导致千里绝烟，人极罕见。从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。第18课东晋

5、南朝时期江南地区的开发二.南朝的政治3.后期表现（梁武帝萧衍的统治）第18课东晋南朝时期江南地区的开发三、江南地区的开发简要了解秦汉时期南北方经济状况，西晋末年和东晋后期人口迁徙情况。第一：北方战乱，大批北方人民为躲避战乱南下，为江南地区输送了大量的劳动力，同时也带去了先进的生产工具和生产技术；第二：当时江南地区较安定，统治者也重视发展经济；第三：江南优越的自然条件，为其发展提供有力保障；第四：经过南北方劳动人民的共同努力。三、江南地区的开发2、江南地区得到开发的原因？(主要原因)第18课东晋南朝时期江南地区的开发第18课东晋南朝时期江南地区的开发兴修水利；推广改进犁耕；精耕细作，推

6、广选种、育种、田间管理和施肥；育秧移栽水稻；麦稻兼作、双季稻；种桑养蚕、培植果木、种植药材等。（详见课文84-85页）三、江南地区的开发3、江南地区开发的表现:第18课东晋南朝时期江南地区的开发农业:农业发展第18课东晋南朝时期江南地区的开发施肥图第18课东晋南朝时期江南地区的开发手工业:三、江南地区的开发3、江南地区开发的表现:快速进步。在缫丝、织布、制瓷……。第18课东晋南朝时期江南地区的开发第18课东晋南朝时期江南地区的开发南朝青瓷莲花尊南朝青釉刻花单柄壶第18课东晋南朝时期江南地区的开发商业:商业的交流和城市的繁荣。南朝时的建康，人口众多，是当时最为活跃的大都市。海外贸易兴盛

7、。三、江南地区的开发3、江南地区开发的表现:第18课东晋南朝时期江南地区的开发第18课东晋南朝时期江南地区的开发三、江南地区的开发4、江南地区开发的影响:江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心逐渐南移奠定了基础。第18课东晋南朝时期江南地区的开发三、江南地区的开发5、江南地区开发的启示:(1)保护环境；(2)提高劳动者素质，努力发展科技教育事业；(3)维护社会稳定。建康城廓示意图第18课东晋南朝时期江南地区的开发东汉末年军阀混战三国鼎立西晋统一