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时间：2020-01-21
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1、第20章生物的遗传和变异第一节 遗传和变异的现象知识目标:1、举例说出生物遗传变异的现象。2、能列举和辨别生物的不同性状，可以区分相对性状。能力目标在调查、合作、交流中培养表达、分析、解决问题的能力及实践能力。情感态度价值观目标通过观察并描述相关的遗传和变异现象，能够认同生命个体的独特性，激发热爱自然、珍爱生命情感。这是警方根据目击者描述所制作的嫌疑人模拟画像如果你是目击者，警方向你取证。你要如何描述嫌疑人的特征呢？一、生物体的性状1.性状——生物体的形态特征和生理特性了解自己的性状：结合下面的图片，完成书上P98表格了
2、解自己的性状2.相对性状——同种生物同一性状的不同表现类型豌豆的圆粒和皱粒番茄的红果与黄果果蝇的眼睛颜色鸡冠的形状玉米的果穗请你思考：1、《新鼻子》中的钩鼻子和《旧砖上剥落的碎片》中的断腿有什么不同？2、漫画中表达了什么生物学现象？其中哪种现象是可能发生的？漫画《新鼻子》漫画《旧砖上剥落的碎片》钩鼻子是先天形成的，断腿是后天形成的。1234ABCD二、生物性状的遗传和变异现象遗传——性状可以从亲代传递给子代的现象活动：个体间性状的比较1、在这项活动中，如果最后没有人和报告者一起站立，说明了什么？2、根据活动结果推测世界上
3、两个人性状完全相同的可能性有多大。思考：变异——亲代与子代之间及子代之间性状表现存在差异的现象。上图所示的是一个猫家庭，它们彼此之间各有相同和不同的特征。
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