综合与实践 间隔排列.ppt

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1、综合与实践间隔排列苏教版三年级上册新课导入小朋友们排队入场，你知道下一个进来是男孩还是女孩吗？你是怎么判断的？探究新知下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？在书上圈一圈，画一画。每相邻两只小兔中间都有一个蘑菇。这就是“一一间隔排列”。图片中还有“一一间隔排列”的例子吗？夹子手帕木桩篱笆比较每排两种物体的数量，和同学交流你的发现。这几组数据有什么规律吗？871312109发现：两种物体一一间隔排列，如果两端物体相同，那么两端物体个数比中间物体个数多1。数量关系式：两端物体个数-1=中间物体个数中间物体个数+1=两端物体个数为什么每排两种物体的数量都相差1呢？把一只小兔和一个蘑菇看成一组

2、，最后余下的是什么？把一根木桩和一块篱笆、一个夹子和一块手帕也分别看成一组呢？先圈一圈，再说一说。现在你知道为什么了吗？20只小兔站成一排，每相邻两只小兔中间有一个蘑菇，一共有多少个蘑菇？20-1=19（个）答:一共有19个蘑菇。2.把20块手帕像上面那样夹在绳子上，一共需要多少个夹子？20+1=21（个）答:一共需要21个夹子。如果把与一一个隔一个地排成一行，有10个，最少有几个？最多呢？这两种情况下，和的个数相等。这种情况下，的个数比多1。（2）如果把与一一个隔一个地排成一行，有10个，最少有几个？最多呢？（3）这种情况下，的个数比多1。如果把与一一个隔一个地排成一行，有10

3、个，最少有几个？最多呢？回顾探索和发现规律的过程，说说你的体会。两种物体一个隔一个地排成一行，它们的数量可能相等，也可能相差1。一组一组地圈一圈，容易发现间隔排列物体间的数量关系。生活中也有很多规律……课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限

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