《第十二课 找准自己的位置》课件.ppt

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1、找准自己的位置一、我的未来不是梦。同学们初中即将毕业，面对自己未来的人生道路，你是否有自己的梦想？学生畅想10年后的我，今天的梦想10年后能否实现，关键是每个人的梦想选择是否适合自己。我的理想是当一名老师，传播知识。我的理想是做一名外科医生，可以救死扶伤。你的理想呢？探究-路在何方？如何选择？是直接升入高中，继续在知识的海洋中遨游？还是报考中等专业学校，尽快掌握专业知识和技能？还是直接就业，及早地为社会做贡献，为家庭减轻负担？……面对人生的十字路口，我们该如何选择？如果你是鸟儿，就不要羡慕鱼儿会游；如果你是鱼儿，就不要羡慕鸟儿会飞。确定自己

2、的理想要注意：1、不要被假象所迷惑。2、不要埋没了自己。我们都很年轻，人生阅历较浅，如果能得到老师、父母和好朋友的指点、建议，对我们进一步了解自己、找准自己的位置，一定有很大帮助。阅读教材P138，完成书上的表格。中学生应该树立怎样的择业观？1、选择职业应树立正确的职业观念。社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。只要能为社会作贡献，从事任何职业都是光荣的。2、选择职业应正确认识自我。在择业过程中，要考虑自身的实际，选择适合自己的职业。3、选择职业应正视竞争，敢于竞争。要拥有必要的知识和技能、顽强的意志，勇于自主创业等。二、走自己的路。阅读

3、教材P141《杨振宁的劝告》，说说你有什么感受。和同学们交流一下。走自己的路需要注意什么？阅读教材P143的故事，思考：1、余军为什么会取得成功？2、结合这个故事，谈谈对拿破仑的“世界上没有一个人是废物，只不过没有放对位置。”这句话的理解。你有过和余军同样的困惑吗？如果父母不理解你的选择，你会怎么做？怎样开导他们？三、听听别人的意见。我们都有思想，但我们也需要借“外脑”帮助自己，如果我们能主动征求老师、家长、亲朋好友的意见，会有很大的帮助。魏征，字玄成，馆陶（今河北馆陶县）人。为唐朝初期的政治活动家和历史学家。唐太宗时，曾任谏议大夫。他学识

4、渊博，并且敢于向皇帝直言谏劝和提出各种建议，在朝廷中威信很高，唐太宗对他也相当尊重。有一次，唐太宗问他：“为君何道而明？何失而暗？”魏征回答说：“兼听则明，偏信则暗。当皇帝的，如果能够兼听多数人的意见，并认真思考分析，就不会被个别大臣蒙蔽，下情也能够上达了。”思考：历史故事告诉你什么道理？从此，唐太宗很注意听取下面的谏言，鼓励大臣直言进谏。魏征去世后，唐太宗悲痛地说：“用铜做镜子，可以看出衣帽穿着是否整齐，用历史做镜子，可以明白各个朝代为什么兴起和没落；用人做镜子，可以清楚自己与别人的差距和得失。今天魏征不在了，我真是失掉了一面好镜子啊！”

5、听听别人的意见：找朋友聊聊我们要好的朋友是最了解、最理解我们的人。他们有时候能给我们好的建议。课堂活动：请同学们准备一张纸，写出你对好朋友三个建议。格式：我的好朋友——1、对好朋友评价：2、好朋友适合的职业：3、对好朋友的忠告：听听别人的意见：请老师指点找一位你认为最了解你的老师，请他（她）给你指点，把老师对你的评价写在P145-P146的表格里。听听别人的意见：找父母谈谈父母是人生的第一任老师，是我们最亲近的人，我们一定要听听他们的意见。和父母聊聊，把他们的意见填写在教材P147的表格里。谢谢大家