5校园集体舞：童心舞动完整动作展示.ppt

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1、校园集体舞：童心舞动（完整动作展示）任课年级：五年级任课教师：杨晓晨单位：沈阳市浑南区第十二小学一、指导思想《童心舞动》校园集体舞一课的教学始终秉承《体育与健康》新课程标准的以“健康第一”为指导思想，以“学生发展”为核心，重点培养学生的学习兴趣，激发学生锻炼的积极性，为学生养成终身体育的意识和习惯奠定良好基础；引导学生在和谐、欢快的氛围中进行学习和练习的同时，着重培养学生的创新精神、合作意识以及勇于面对困难、敢于挑战自己的良好心理品质。二、教材分析本课主要复习完整动作，学习结束两个八拍的动作，并且从中进行动作创编。通过校园集体舞的学习与练习，培养学生上下肢动作协调配合、身

2、体动作和音乐节奏相互配合，能够有效提高学生的身体协调性、灵敏性，心肺耐力，同时还能激发学习校园集体舞的兴趣；通过校园集体舞动作组合的创编，能够很好地激发学生的创新思维，加强学生之间的合作交流，增进他们的感情，并且能够培养学生的自信心与成就感。三、学情分析本课是校园集体舞的完整动作课，教授对象是五年级学生，他们正处于身体发展的敏感期，不仅身高、体重等形态指标有了显著变化，而且速度、爆发力、心肺耐力等素质指标也在迅速增加，所以要加强训练，以促进身体的全面发展。五年级学生对校园集体舞这项运动还比较陌生，主要培养他们的学习兴趣，激发他们的锻炼热情，为终身体育打好基础。四、教学目标

3、1.通过学习校园集体舞，使学生熟练掌握校园集体舞的完整动作和创编方法，并能优美大方的展示出来。2.通过练习，培养学生学习乐趣，激发学习热情，同时提高学生的身体协调性、灵敏性、增强心肺耐力。3.培养创新思维和合作精神，增强自信心以及勇于面对困难、敢于挑战自己的良好心理品质。五、教学重难点重点：巩固学习校园集体舞完整动作，能优美的展示及编排方法。难点：身体上下肢协调配合，动作与音乐节拍紧密配合。六、组织教法与学法教法：讲解示范法、分解法、问题法、纠正错误法、团队合作多媒体学习法等。学法：观察法、尝试法、问题法、团队合作学习法等。七、场地器材分析体育场、音响、桌子、软排球、平板

4、电脑。