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时间:2020-01-20
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1、爸爸不只是用来做裁缝的教学目标1、有感情的朗读课文,多角度、有创意的理解课文内容。2、指导学生会进行探究性学习,培养发现、讨论问题的能力,结合生活实际,联系上下文理解重点句子的含义。3、感受父亲深沉的爱,理解父爱如山,感受父子之间那种浓浓的亲情。1、学生以自己喜欢的方式读课文,注意把文章读正确、读流利。2.小组内相互检查生字词的认读情况。3、组内选出一人自愿朗读自己喜欢的段落,初步体会文章发的感情思想。初读课文,整体感知裁缝蓑衣铠甲缝纫机辣椒鲫鱼鼓励字词检查这篇文章主要讲了一件什么事?请你用自己的语言简要概括文章内
2、容。再读课文,思考问题。默读课文,找出描写“我”心情前后变化的句子用横线画下来。文中作者的感情一直在微妙的变化之中,由开始的害怕到后来的喜欢,到最后的舍不得离开父亲,到底父亲用什么样的魔术改变了我,下面就让我们深入解读这位父亲你能字里行间感受到父亲对儿子的一种什么感情?文中哪些细节可以看出父亲对儿子无言的爱?请大家默看课文,找出父亲对儿子的一些细节描写。分析父亲的性格特点。细读课文,分析形象文章的题目《爸爸不只是用来做裁缝的》有何深刻含义?能否能换成《无言的父爱》?结合全文,小组交流,这篇文章主题到底想表达什么?讨
3、论交流1、真情告白:你能用一句话形容一下父爱吗?2、你的父亲为你们做了些什么?你们又为父亲做了那些事?拓展延伸,联系实际父爱如山---威严而厚重!父爱如海---深沉而宽广。父爱有时也很温馨。父爱有时也很细致。作业回家认真观察自己的父亲,写一个有关父亲的片段细节描写。
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