第1节化学给我们带来什么 (5).ppt

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1、课题一物质的变化与性质第一单元走进化学世界第一章化学的魅力第一节化学使世界更美好组成、化学是一门研究物质的化学研究的对象结构、性质以及变化规律的自然科学。1、板块漂流原理2、开发新能源3、海豚是否属于鱼类4、向日葵为何总是“向阳”5、合成新的物质物质的变化第一课时加热水实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后产生的物质有无新物质生成实验1-1液态的水气泡、水珠和水雾水想一想：这个变化有何特点？水的沸腾:态态态无状态改变液气液仔细观察、准确记录、深入分析：物理变化特征例如定义没有新物质生成的变化形状发生改变或状态发生改变汽油挥发铁水铸成锅蜡烛受热融化一、物质的变化

2、实验1镁带在空气中燃烧实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后产生的物质有无其它物质生成实验2镁和氧气剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的粉末，同时放出热量。氧化镁有文字表达式：镁+氧气氧化镁1.1化学使生活更美好一、化学研究什么？化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。二、物理变化和化学变化1、物理变化没有新物质生成的变化2、化学变化有新物质生成的变化实验1：镁带在空气中燃烧实验现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的粉末，同时放出热量。文字表达式：镁+氧气氧化镁向澄清石灰水中吹气（二氧化碳）实验2实验分析：实验序号变化前的物质变化时发生

3、的现象变化后产生的物质有无其它物质生成实验3氢氧化钙和二氧化碳澄清的石灰水变浑浊碳酸钙和水有文字表达式：氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水实验2向澄清石灰水中吹气（二氧化碳）实验现象：澄清石灰水变浑浊文字表达式：氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水实验3在大理石上滴加盐酸实验分析：实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后产生的物质有无其它物质生成实验4碳酸钙和盐酸有气泡产生氯化钙、二氧化碳和水有文字表达式：碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水实验3在大理石上滴加盐酸实验现象：有气泡产生文字表达式：碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水化学变化定义特征例如生成新物质的变化有新物质

4、生成木材燃烧铁的生锈二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊生成沉淀伴随现象放热.发光颜色改变放出气体物理变化化学变化没有生成新物质的变化生成新物质的变化本质区别概念变化时是否有新物质生成伴随现象物质的形状，状态发生改变发光放热，颜色改变生成气体，产生沉淀等相互联系化学变化中一定伴随物理变化实例矿石粉碎，水蒸发，汽油挥发等木炭燃烧，铁生锈，食物腐烂等说明化学变化常伴随发光发热等现象发生，但发光发热等现象产生的变化却不一定是化学变化3、两种变化的本质区别：是否生成其它物质。联系：化学变化中有物理变化，物理变化中有化学变化一定不一定判断正误：⑴需要加热才能发生的变化是化学变化。

5、（）⑵化学反应就是化学变化。（）⑶凡有发光，发热现象的变化都是化学变化。（）⑷当两种物质相遇后,有沉淀生成,说明它们发生了化学变化。()⑸灯泡通电发光放热，这是化学变化。(）√××××讨论：电灯通电发光是什么变化？甲同学：有发光放热的现象，所以是化学变化。乙同学：没有生成新的物质，所以是物理变化。×√总结：判断物质变化的类型标准是：看“是否产生其它物质”例下列工艺制作过程中包含了化学变化的是()A．红纸剪成窗花B．泥土烧成瓷器C．冰块制成冰雕D．木板制成模型飞机B1、下列变化属于物理变化的是（）A、菜刀生锈B、牛奶变酸C、煤气泄漏遇火爆炸D、蒸汽锅炉爆炸2

6、、古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中只涉及物理变化的是（）A、野火烧不尽，春风吹又生B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C、只要功夫深，铁杵磨成针D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏DC3、化学变化的特征是（）A、有发光、发热现象B、物质的状态或颜色发生变化C、有气体放出或沉淀生成D、有其它物质生成D７、现有下列一些物质的变化：A、酒精挥发B、灯泡通电后发光、发热C、火药爆炸D、气球爆炸E、汽油燃烧F、海水晒盐G、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊H、米饭烧焦I、植物光合作用J、发生沙尘暴属于物理变化的有：；属于化学变化的有：。A、B、C、D、E、F、G、H、I、

7、J、第二课时80℃观察一杯酒精，说出它有哪些性质？颜色：状态：气味：沸点：无色液体有特殊气味能燃烧2人小组讨论：这些性质可以怎样分类？在化学变化中没有发生化学变化点燃时：实验1.化学性质：在化学变化中表现出来的性质。如：可燃性、稳定性、氧化性、还原性等2.物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等二.物质的性质判断下列性质是物理性质还是化学性质。１.酒精易挥发２.汽油可燃３.水可变成冰４.食盐有咸味５.空气无色无味６.银能导电７.钠很软８.常压下水的沸点为100 ℃９.铁的熔点为15

8、35 ℃１