语文人教版七年级上册1、忆读书.ppt

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1、千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历代往事它记载，知识没它传不开。（打一事物）书是生活的大学；书是知识的宝库；书是人类进步的阶梯。忆读书冰心第一课时作者介绍冰心（1900─1999），原名谢婉莹，福建长乐县人，现代著名文学家、儿童文学家。主要著作有诗集《繁星》和《春水》，被人称为“春水体”。散文集《寄小读者》。她的文章多以童心、母爱、自然为主题，文字清新明媚，玲珑剔透。本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日。当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。写作背景你预习课文

2、了吗？比一比，下列字词谁读得最准确。认读词语宴会催促凯旋宗教气愤地煞崇拜亲戚啼哭衰老消遣烦琐笸箩着力酷爱堆砌cuīzōngchóngsuǒzhuóqìpǒluoqiǎnkùyànfèntíshuāishàqikǎi不能自已天罡栩栩如生yǐgāngxǔ重点词语1.知道得不全面，理解得不透彻。2.头发直竖，把帽子都顶起来。形容非常生气的样子。3.好像失去了什么。4.指兴盛和灭亡。5.没有一点趣味。6.没有病而发出的声音。7.不能控制自己的感情。一知半解怒发冲冠若有所失兴亡盛衰索然无味无病而呻不能自已1、冰心老人写作此文是想告诉我们什么？2、冰

3、心介绍自己读了哪些书？3、读书有哪些好处呢？初读感知【读一读划一划】4、作者认为什么样的书才算是好书？多读书（有顺序地说）七岁时：《三国演义》同时:《聊斋志异》《水浒传》《荡寇志》《精忠说岳》“古典诗词”十一岁时：《茶花女遗事》十二三岁时：《红楼梦》时间顺序冰心的感受（读书的作用）听：津津有味读：一知半解哭：人物的命运可以读到精彩的故事有助于写作开阔了“我”的眼界，了解了外国的人情世故。尝到了兴亡盛衰滋味,加深了“我”对生活、对历史的认识。让“我”懂得了做人处事“独立思考”的大道理。的快乐生命中最大读书好激起人的各种感情，获得多种美的享受

4、有助写作增长知识提高人的品德修养返回作业：1.把字词积累表中的生词抄写三遍，并理解其含义2.自制中外文学名著指示表（文中提到的）（包括作品、作者、朝代或国别）忆读书冰心第二课时连连看：找出下列作品的作者。《三国演义》小仲马《聊斋志异》吴承恩《水浒传》蒲松龄《红楼梦》施耐庵《茶花女》曹雪芹《西游记》李易安《满江红》罗贯中《声声慢》岳飞读书好激起人的各种感情，获得多种美的享受有助写作增长知识提高人的品德修养返回【温故知新】作者喜欢读哪些书，不喜欢读哪些书？为什么？作者喜欢读《三国演义》、《聊斋志异》、《茶花女遗事》、《红楼梦》作者不喜读《精忠

5、说岳》、《荡寇志》、《封神榜》故事情节曲折，人物形象生动，有真情实感。没有人物个性，索然无味，烦琐。【继续研读】的情节的人物形象的语言的感情精彩栩栩如生质朴浅显真实那作者认为什么样的书才算是好书？如何来选这样的好书呢？读好书会挑选、会比较（比）第一部分：（1）总说。突出作者对读书感受，体会的强烈。第二部分：（2—11）先分后总。以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生最大的乐趣，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。第三部分：（12—13）侧重谈“读好书”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选，比较，选择好书。第四部分

6、：（14—15）总结全文主要内容：“读书好，多读书，读好书”。文章结构忆读书第一部分（总说）第二部分—多读书、读书好（以时间为序）第三部分—读好书读书好，多读书，读好书第四部分—概括全文梳理结构总结这篇课文按照时间的顺序主要回忆了作者幼年和少年时的读书经历，介绍了自己一生读书的体会是“读书好，多读书，读好书”。【说一说】学了冰心老人写给大家的这篇《忆读书》，你自己有什么感受或启发？再见3填空冰心 ，（）代女作家，（）作家。原名（），有诗集《》和《》，散文集《》。1注音悬念笸箩酷爱寻觅聊斋催促天罡堆砌解词：无聊自已索然无味作业：1.积累几则

7、读书格言2.完成课后思考题三声声慢·寻寻觅觅李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！满江红岳飞怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。【今

8、译】倚在栏杆旁，我不由得怒发冲冠，一场潇潇秋雨刚刚停歇。举目远望，仰天长啸，万千思绪，奔涌激烈。为祖国奋斗，三十年的功名，自当视若尘土；与敌人周旋，八千里的征程，何惧披星戴月。千万不