七年级第一单元写作：从生活中学习写作 教学设计.ppt

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1、生活中学从习写作教学目标1、训练学生如何观察生活。2、引导学生感受校园生活，记录美好事物。3、学会从生活中寻找素材，表达自己真实的体验和感悟。4、写作训练。作文成功者的秘诀：有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。说一说1、彼此认识的第一印象。2、和新同学相识过程中的有趣事件。3、对某一位老师的第一印象。4、谈进中学的第一印象。5、校园最美的地方。《散步》朗读：这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。

2、这一切都使人想着一样东西——生命。《散步》明确：学观察生活，要有一双慧眼，要保持敏感和好奇心，对生活充满热爱，时时捕捉生活素材。观察生活，不止用眼睛看，更重要的是用心去思考。按一定的顺序描写事物，同时抓住特征，调动人的视角、听觉等多角度的描写。秋天的怀念⑴母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。⑵母亲扑过来抓住我的手，忍着哭声：“咱娘儿俩一块儿，好好地活，好好地活…..⑶她憔悴的脸上现出央求般的神色。⑷“……还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她突然不说了。对于“跑”和“踩

3、”一类的字眼儿，她比我还敏感。秋天的怀念⑴作文应写自己熟悉的生活，不应该虚构，要有感而发，表达真情实感。（2）观察和思考要立足于自己熟悉的生活，这样写出来的文章才不会内容空洞、思想贫乏。同时，也需要运用细节描写等手法，生动传神地描写具体情境。此外，还可以抒发自己的感情，表达自己的感受。不断写作，美化生活罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。”陆游也叮嘱他的儿子说：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活中学会观察、学会积累，做生活的有心人，把生活中自己的点点滴滴、喜怒

4、哀乐记载下来，并在写作中学会做人，持之以恒，总有一天会实现作文的回归与超越。从生活中学习写作写作训练1、请以“多彩的校园生活”为题，写一篇600字左右的记叙文。2、请以“我的同桌”为题，写一篇600字左右的记叙文。3、请以“我的爸爸（妈妈）”为题，写一篇600字左右的记叙文。