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时间：2020-01-20
《教研课 6、7的图文应用题.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、6和7的图文应用题看谁算的又快又对？1+6=5+2=3+4=0+7=7-5=6-6=6-3=7-2=7-6=7-1=5+1=4+2=3+3=1+5=0+6=6-5=6-4=6-0=7-7=7-4=恭喜你！77772035166666612603左边有只，右边有只。42？只一共有几只？表示求一共有几只。＝（只）+4262.请完整地把图意说一说。1.图里有什么？4.4、2、6分别表示什么意思？3.这道题怎样解答？？只一共有几只？左边有只，右边有只。25说说图的意思。能提出一个问题吗？这道题怎样解答？＝2＋57（只）说说2、5
2、、7表示什么意思。?条○+671？要求左边和右边合起来，一共是多少？加法“？只”表示还剩几只。一共有7只，跳走了2只。7只？只你看到了什么？你知道“？只”表示什么意思吗？你能完整地说一说图的意思吗？怎样解答呢？＝（只）725为什么用减法？还剩5只。还剩几只？-6只？只为什么用减法计算？6、4、2分别表示什么意思？一共有只，右边有只。64左边有几只？＝（只）6－42左边有只。27只?只﹦—743从总数里面去掉一部分，求还剩多少？？减法一共？只7只4+2=67-2=5比一比有什么不同？“？只？我发现了。。。一共有多少？还剩多
3、少？加法减法7个？个脑筋转转转？个说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么，再解答。我从左右两部分看的。我从物体颜色看的。我从物体形状看的。有时解决问题可以从不同的角度寻找信息。56+1=74+3=75+2=7？个﹦+3367只○－743?个+374○333＋36737-34课堂检测课堂检测6-422＋57课堂检测
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