《认识静电》课件2.ppt

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1、电场认识静电123知道自然界中的两种电荷及其相互作用.理解使物体带电的三种方式.掌握电荷守恒定律及元电荷的概念．一、起电方法的实验探究摩擦起电接触起电感应起电二、电荷守恒定律1.电荷量库仑库2.正负中和3.等量而异种1.60×10－19整数元电荷4.转移转移代数和一、电荷及三种起电方式1．在干燥的实验室里，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，丝绸带何种电荷呢？玻璃棒和丝绸带电的原因是什么？玻璃棒带正电失去电子丝绸得到电子带负电电子2．如图所示，取一对用绝缘柱支持的导体A和B，使它们彼此接触．起初它们不带电，贴在下部的金属箔是闭合的．(1)把带正电荷的物体C

2、移近导体A，金属箔片有什么变化？(2)这时把A和B分开，然后移去C，金属箔片又有什么变化？(3)再让A和B接触，又会看到什么现象？(4)再把带正电物体C和A接触，金属箔片又有什么变化？感应带电两侧金属箔片都张开A、B端多余电荷不再集中到两端点金属箔片仍张开，但张角变小金属箔片都闭合接触带电中和两侧金属箔片都张开[要点提炼]1．摩擦起电：当两个物体相互摩擦时，一些束缚不紧的电子会从一个物体转移到另一个物体，于是原来呈电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电．2．感应起电：当一个带电体靠近导体时，由于电荷之间相互吸引或排斥，导体中的自由

3、电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷．3．接触起电的原因：电子从一个物体转移到另一个物体上．4．三种起电方式的实质都是电子的转移．二、元电荷1．物体的带电荷量可以是任意的吗？带电荷量可以是4×10－19C吗？答案物体的带电荷量不是任意的，它只能是1.60×10－19C的整数倍．由于4×10－19C是1.60×10－19C的2.5倍，所以带电荷量不能是4×10－19C.2．电子和质子就是元电荷吗？答案元电荷是电荷量的单位，不是物质；电子和质子是实实在在的粒子．[要点提炼]1．所有带电体的带电荷量或者等

4、于e，或者是e的整数倍．这就是说，电荷量是不能连续变化的物理量．2．质子和电子所带电荷量与元电荷相等，但不能说电子和质子是元电荷．最小不可分、整数倍三、电荷守恒定律1.电荷会不会像煤和石油一样总有一天被用完呢？答案　不会．2.前面学习了三种不同的起电方式，其本质都是电子的得失．那么，在一个封闭的系统中电荷的总量能增多或减少吗？答案　在一个封闭的系统中，电荷的总量保持不变．[要点提炼]1．电荷守恒定律的关键词是“转移”和“总量保持不变”．2．导体接触带电时电荷量的分配与导体的形状、大小有关．若两个完全相同的金属小球的带电量分别为Q1和Q2，两小球接触

5、后再分开，将平分电荷，两小球带电量都为(式中电量Q1和Q2均包含它们的正负号)．[延伸思考]1．怎样理解电荷守恒定律中“电荷的总量”？答案“电荷的总量”可理解为正、负电荷的代数和．2．“电荷的中和”，是电荷消失了吗？“中和”过程中电荷守恒定律还成立吗？答案　不是．“电荷的中和”是指两个带等量异种电荷的物体，其带电数量达到等量、异号，这时正、负电荷的代数和为零，这样两物体相互接触时，由于正、负电荷间的吸引作用，电荷发生转移，最后都达到电中性状态的一个过程，在此过程中电荷仍然守恒．一、对三种带电方式的理解例1（双选）关于摩擦起电现象，下列说法正确的是(

6、)A．摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体中产生了电子和质子B．两种不同材料的绝缘体相互摩擦后，同时带上等量异号电荷C．摩擦起电，可能是因为摩擦导致质子从一个物体转移到了另一个物体而造成的D．丝绸摩擦玻璃棒时，电子从玻璃棒上转移到丝绸上，玻璃棒因质子数多于电子数而显正电摩擦起电的实质是电子的转移电荷守恒例2（双选）如图所示，不带电的枕形导体的A、B两端各贴有一对金箔．当枕形导体的A端靠近一带电导体C时()A．A端金箔张开，B端金箔闭合B．用手触摸枕形导体后，A端金箔仍张开，B端金箔闭合C．用手触摸枕形导体后，将手和C都移走，两对金箔均张开D．选项

7、A中两对金箔分别带同种电荷，选项C中两对金箔带异种电荷感应起电，A、B带异种电荷人把导体和地球连在一起，B端的电荷被排斥到更远处地球上A端带的负电荷均分到整个导体上，A、B都带负电二、对元电荷的理解例3（双选）下列关于元电荷的说法中正确的是()A．元电荷实质上是指电子和质子本身B．一个带电体的带电荷量可以为205.5倍的元电荷C．元电荷没有正负之分D．元电荷e的值最早是由美国物理学家密立根通过实验测定的指电子或质子所带电荷量的大小，没有正负之分整数倍密立根油滴实验CD三、对电荷守恒定律的理解甲乙+1.6×10－15C-1.6×10－15C等量异种电

8、荷乙、丙不等大所以不均分，电量之和=-1.6×10－15CAD例4（双选）原来甲、乙、丙三物体都不带电，今使甲、乙两物体相