《旅游业与地理环境（选学）》课件5.ppt

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1、《旅游业与地理环境（选学）》课件课标领航课程标准旅游业与地理环境的相互关系。学习目标1．通过学习了解旅游业及旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。2．通过学习影响旅游业发展的因素，理解地理环境对旅游业发展的影响。3．学会通过案例说明旅游业与景区建设对地理环境的影响及旅游区环境保护的措施。核心要点突破基础知识梳理教材深化透析第三节　旅游业与地理环境(选学)学业水平达标一、旅游业1．概念：旅游业是一种具有强烈文化性质的经济行业。主要利用__________、__________、___________等旅游资源以及各种旅游设施，为旅游者提供服务，并获得________收益，是一个包括_____

2、_____、__________、文化和科技、教育等内容在内的跨行业、跨部门、跨地区的综合性产业，现已成为国民经济的重要组成部分。基础知识梳理风景名胜文物古迹风土民情经济政治经济劳务服务地域性季节性综合性2．特征：出售_______和提供______获得收入。3．特点：_______、_________、________。名师点拔(1)旅游业的特点(2)旅游活动的三个组成部分4．意义(1)是许多国家和地区重要的经济来源：发展国际旅游可增加________收入，促进国际收支平衡；国内旅游可刺激消费需求，加快货币流通。(2)促进和繁荣旅游地的经济发展。(3)利于旅游区__________。(4

3、)利于落后地区的_______开发。(5)吸纳大量_____者，扩大就业机会。(6)调整和优化_______结构，带动相关_________的发展。外汇吸引外资市场劳动产业产业知识拓展(1)旅游活动与旅游业的关系旅游活动和旅游业是既有联系又有区别的概念。旅游活动是一种综合性的物质文化生活，既包括经济、政治、文化、历史、地理等方面的活动，也包括体育、疗养、探险、宗教等方面的活动。旅游业是旅游的媒介，是为旅游提供服务的部门，主要包括旅游交通、住宿、饮食、通信、购物、摄影、录像等各个方面，不仅仅包括旅行社，还包括为旅游者的旅游活动的全过程提供服务的所有行业，是一个综合性的行业，如果一个地区旅游高

4、度发展，也必将带动这些相关行业的发展。(2)旅游业对经济的影响旅游产业季节收入二、影响旅游业发展的地理因素1．自然地理环境不同环境形成不同景观，旅游的价值也不同；同一旅游区的旅游价值因________变化而有淡旺季的区别。2．地区经济发展水平和市场距离只有_______高的人才能产生旅游_______和具备外出旅游的条件；市场距离______、途中耗时_______也会制约旅游动机的产生。动机过远过长3．旅游资源的游览价值资源质量：是否有较高的_______价值或_________价值；资源的集群状况；地域组合状况：同一区域内各景观要有不同的景观特征。4．旅游地交通的通达性：旅游地的___

5、___状况直接影响旅游资源的开发价值。5．旅游地的接待能力及环境承载量审美历史文化交通治安方法规律三、旅游业发展对地理环境的影响1．合理发展旅游业，有利于促进______及______保护，弘扬民族______，更新人们的______观念，提高人们的生活质量。2．旅游业发展带来的环境问题环境文物文化思想(3)各种“建设性”破坏，造成了严重的“视觉污染”。3．加强环境保护和文物保护工作(1)对于自然景观，应在治理生活污水和垃圾等污染物的同时，加强___________、_________、保护景观生态系统等工作。(2)对于古代建筑景观，在外观上要保持原貌、修复文物古迹应___________

6、__，并慎重处理扩建、重建建筑物与原有文物古迹的关系，其风格、规模都应与旅游区环境协调。封山育林涵养水源“修旧如旧”方法规律旅游业的发展与旅游环境问题核心要点突破旅游资源的开发要点1．开发条件评价地理环境对旅游业的发展有着深刻的影响，要协调旅游业发展与地理环境的关系，需要充分考虑影响旅游业发展的地理因素，特别是对旅游资源的开发条件评价。对一个地区旅游资源的开发条件评价主要有五个方面：游览价值、市场距离、交通的通达性、地区接待能力和旅游环境承载量，具体分析如下表所示：2．旅游资源的经济价值与游览价值(2011年高考课标全国文综卷)读下图，分析图示地区发展自驾车旅游的优势条件。例1【解析】图示

7、地区经济发达，有杭州、宁波、温州等大城市。城市居民收入高，有较强的旅游欲望，交通发达，有铁路、公路连接各大城市，缩短了旅游距离；图示地区旅游资源丰富，有双龙洞、六洞山等自然旅游资源，横店影视城、长乐村民居等人文旅游资源，类型多样，分布集中。【答案】距主要客源地(杭州、宁波、温州等城市)路程适中，有高速公路连接；客源地居民收入高，私家车拥有量多，出游率高；旅游资源类型多样，地域组合好，分布集中。学以致用阅读材料，完成下列问