员工职业生涯规划(新员工入职培训).ppt

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1、员工职业生涯规划ZHSZ20120211非电专业新员工李成益2012年8月职业生涯发展管理职业生涯发展管理的意义职业生涯发展管理基本内容如何利用生涯管理完善自我职业生涯一、职业生涯发展管理的意义引导案例职业选择理想与现实的脱节——第一次受挫回忆美好时光去国有大型企业某发电公司报到职业的含义与特征职业的含义与特征职业的分层和分类职业的产生与发展未来职业变化的趋势职业的分层和分类职业的产生与发展未来职业变化的趋势职业的基本概念第一问题介绍职业生涯规划与管理的基本知识职业生涯“生”与一个人的生命相关，“涯”则是指有边界。职业生涯是一个有独立生存能力的人

2、，在一生当中用什么样的方式生存与发展的整个过程；一个人在人生的职业活动中扮演的各种角色；职业生涯首先指的为人提供经济基础的事业或职业，是人一生所从事职业的总和（职业生涯）。——从企业角度应如何规划员工职业生涯1——我们对今天自己的职业生涯满意吗什么是职业生涯？职业选择是一个发展的过程254565低高探索磨练到位早期生涯中期生涯晚期生涯发展维持停滞衰退年龄绩效第二问题职业生涯管理的概念与定义职业生涯管理几个关键点-1122——3035——5050——600——22职业准备期职业成长期职业发展期职业衰退期30——35职业成熟期职业前期职业中期职业后期

3、描述学会自己做事、被同事接受，获得成功和失败经验一般在30-40岁之间。个人绩效能力提高中期继续发展可能出现生涯停滞或衰退的困境任务工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力技术更新和指导的能力，转入需要新技能的工作、开发工作视野从权力转向咨询转向帮助培养他人角色要求学会面对失败/处理竞争关系处理工作家庭冲突/自主学习表达中年的感受、重新思考自我与工作家庭的关系看到自己工作成为别人的平台，在自我支持他人中找到自我的统一年龄3何为职业生涯管理职业生涯管理是指组织和员工个人对职业生涯进行设计、规划、执行、评估和反馈的一个综合的管理过程。环境空间资源

4、职业生涯规划职业目标2企业需要什么你适合做什么经历兴趣特长价值能力企业协助员工制定职业生涯企业提供机会促进员工职业生涯发展对员工的作用职业生涯管理的作用引导员工学会自己经营自己和发展自己激励员工关注长远成为企业需要的人才真正实现企业发展与员工成长双赢格局对公司的作用职业生涯管理的核心是为员工————“搭平台”“给机会”职业生涯管理的关键是向员工————“省能量”职业生涯管理的最大作用是使员工——“输动力”职业生涯管理的最大价值是向员工——4留人与用人职业生涯管理的产生背景20世纪60年代，市场竞争日趋激烈，企业对员工素质和积极性的依赖越来越高。出

5、现：员工层次多元化，员工需求层次多元化脑力劳动工作者成为企业核心和关键岗位人企业和求职者互为双向选择员工职业生涯规划课题发展成为人力资源管理的重要内容和技术了解公司需要什么样的人公司的发展是建设“国际领先、国内一流”现代企业，实施“两个转变”、“三集五大”管理进一步扁平化。电网建设对专业人员要求急缺，高素质技能人员严重短缺。公司未来5年希望通过“智桥工程”和“双千人才”计划培养出要求发展目标公司专长目标发展个人专长发展目标2“十二五”期间公司将新增1200亿投资，力争建设已特高压电网为骨干网架。人才培养目标达到“5246”，即50名优秀经营者，2

6、00名优秀管理人才，400名优秀技术人才，600名优秀生产技能人才、364名特高压人才，24名金融人才……“三全员”队伍建设开展全员履职能力培训深化全员绩效管理构建全员职业生涯管理体系职业生涯规划理论根源——职业生涯管理与目标管理彼得.德鲁克1954年在《管理的实践》首次提出目标管理：目标管理应以企业总目标为依据，下一级目标要服从上一级目标每一位管理者应认真地参与他所属的高一级单位目标的制定，以保证目标得到上上下下的认可和顺利实施目标管理激励员工自我管理和自我控制的一种管理根据目标来衡量业绩和成就组织目标确立目标分解整合目标内化认同目标激励行为结

7、果鉴定兑现管理反馈调整目标激励与职业生涯管理二、职业生涯发展管理基本内容职业生涯管理的目的与原则深化与优化公司领导提出的“三全员”工作要求调动员工积极性和创造性使全体员工具有归属感保证公司人才需要促进员工与企业共同成长发展目的原则平等自愿与标准公开能力业绩与发展结合员工需求与企业需求结合立足岗位成长逐级发展统一标准分级管理实施12345职业生涯管理的核心内容3425全员职业生涯管理配套政策全员职业生涯管理组织职责161全员职业生涯管理配套政策职业生涯发展通道等级对应薪酬体系相应岗级员工职业发展等级变化薪酬岗级也随之调整员工年度绩效积分作为员工职业

8、生涯发展晋级的依据绩效面谈是公司和管理者对员工进行职业生涯辅导手段员工所在岗位作为进入职业生涯发展通道基础员工岗位调整变化重新对应职业生