北宋与辽、西夏.ppt

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1、虚竹王语嫣段誉乔（萧）峰根据人物身份，请你判断当时的北宋是统一政权，还是与其他政权并立的？天龙八部北宋与辽、西夏并立一，高度集权的北宋政治二，自主学习请自学教材第101页的第一段和第102页的第三段，了解其他两个民族政权的建立情况，并按政权建立的先后时间把表格补充完整。建立政权建立时间建立民族生活方式建立者都城北宋960年汉农耕生活赵匡胤东京辽10世纪初契丹游牧生活耶律阿保机上京西夏11世纪前期党项游牧生活元昊兴庆所在地区辽河上游（内蒙古，辽宁）西北1，北宋与辽的和战政治：经济：文化：辽设置南、北面官；效仿中原制度；制定成文法……辽注意减轻

2、赋税，奖励垦荒，学习汉族的农业技术；冶铁，丝织，制瓷等手工业高度发展；双方边境贸易发展……建立孔庙，春秋祭祀；效仿中原开设科举，选拔人才；模仿汉字创制契丹文字；制定成文法。1）民族交融A汉族文化对契丹文化的影响B契丹文化对汉族文化的影响契丹的乳酪、服饰等饮食文化传入中原；通婚，起契丹名字。2）澶渊之盟：（背景，内容，影响）王安石在《澶州诗》称赞盟约说：“欢盟从此至今日，丞相莱公功第一。”但他也写诗描述了北方人民因盟约签订而带来的负担：“家家养子学耕织，输于官家事夷狄。”1，北宋与辽的和战（战是短暂的，和是民族关系发展的主流）1）民族交融如何

3、看待？一方面加重了北宋人民的负担，对北宋来说是屈辱的盟约；另一方面，盟约的签订保持了100多年相对和平的局面，双方的经济文化都得到发展。从中华民族的发展来看,有利于多民族国家的发展和统一.总的来是有利于中国封建社会的进步和发展。选一选：以下这些互市中的物品分别来自哪里？茶叶瓷器绢马辽白瓷中的仿定瓷辽瓷器皿辽瓷器契丹人学习汉族的制瓷技术，体现了经济方面的融合。政治：经济：文化：学习汉族的政治制度1，北宋与辽的和战2，北宋与夏的和战1）和议：（背景，内容，影响）P102第五段P102倒数2段2）民族交融西夏P102学习汉族的政治制度；任用汉人为

4、官；学习中原文化；学习汉族的生活习俗等。促进了民族融合。（战是短暂的，和是民族关系发展的主流）如何看待北宋与少数民族（辽，西夏）的战与和？A战：使社会动荡不安，给各族人民带来了痛苦和灾难，不利于社会经济的发展。但战争客观上也使各族有了更多的接触。B和：对宋朝来说是屈辱的是统治者牺牲人民利益换取的和平局面，每年送银和绢等给北宋人民带来沉重的负担。但和议带来的和平局面有利于各族人民的生产和生活。