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时间：2020-01-19
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1、勿忘初心砥砺前行树木岭小学刘芳芳2016年9月25日参加小学数学精品课程心得体会目录一前言二学好数学三件事：看、思、说四三围绕“数据”做文章机会=奇迹前言：精彩课堂前言：精彩课堂学好数学三件事：看、思、说看学生根据自己的发现，用自己的思维方式，自由的、开放的去探寻什么是方程，满足式子中方程的基本条件。100+50=150；x+50>150；x+50=150思数学中的相关定义是死的，但又总不是能一眼望穿的，有时还藏着很多既变的因素。x+50=150；150-50=x；x=100；a+50=150说层层递进认真的分析，细致的讲解，多种形式的反问，启发诱导等移多补少多组动态分析数据，怎么移
2、动达到平均实践应用：学生自己当评委打分分析数据求平均数求和平均学生基本都会，不做重点分析围绕“数据”做文章机会=奇迹课前学生课前查阅资料，对新学知识初步认识课中以学生查阅资料为基础，逐步进行验证，并作具体解释与分析总结以孩子为主体，逐步理解巩固给孩子一个机会，他会还你一个奇迹质疑与反思：对于方程的定义，是否需要举一些字母反例来说明”并不是所有的含有未知数的等式叫方程？”比如说”a+b=b+a”可能是时间的有限，顾老师并没有带领学生去分析为什么在知道“求和平均”的情况下还要去学习“移多补少”的方法？是否需要对比“求和平均”与“移多补少”的适用范围以及优劣？学生对于新授知识已经基本知晓的
3、情况下，怎样去带动课堂高效地去学习？向上的力量：勿忘初心，砥砺前行名师：我用一生都在备这堂课。周南沙老师：年轻需要折腾，需要奋斗年轻需要学习，需要反思，需要锻炼
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