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时间：2020-01-19
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1、教学目标：1、结合具体情境，让学生经历探究怎么样表示“一半”的过程，会读写分数。2、通过折纸活动，创造分数的过程，进一步体验分数的意义。3、感受分数与实际生活的密切联系。四个苹果，平均每个小朋友分()个两个苹果，平均每个小朋友分()个一个苹果，平均每个小朋友分(？)个一半一半1212平均分成2份1212×活动一折一折将正方形平均分成4份421、把其中的1份涂上颜色，4432、把其中的2份涂上颜色，涂色部分是正方形的()()4、把其中的4份涂上颜色，涂色部分是正方形的()()3、把其中的3份涂上颜色，涂色部分是正方形的()()414涂色部分
2、是正方形的观察下图，你能得到哪些分数？活动二：活动三：1、认识分数的组成和各部分的名称。2、会读、会写分数。要求：借助学习卡片自学34······分母表示平均分出的总份数······分数线表示平均分······分子表示取出的份数读作：四分之三试着用分数表示下面各图的涂色部分,并读一读853165八分之五三分之一六分之五练一练用下面的分数表示阴影对吗？对的画“”，错的画“”。43()32()21()64()想一想填一填每个图用分数怎么表示？()41()35()16()32()25()56()43()31谢谢
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