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时间:2020-02-27
《苏教版一年级下册音乐第二单元.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、苏教版一年级下册音乐第二单元《妈妈的歌》教学设计教学内容:1.听:《摇篮曲》(黎族民歌)、《摇篮曲》(舒伯特曲)、《唱给妈妈的摇篮曲》2.唱:《小宝宝睡着了》、《家家就是妈妈》、《大树妈妈》3.动:我的创造《唱唱拍拍》、歌表演《泥娃娃》4.拓展:献给妈妈的礼物教学目标:1.在音乐活动的体验中,使学生能感悟到母亲的温情与慈爱,懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。2.对不同国度、不同风格的摇篮曲有初步的了解,通过歌唱、表演初步体会到这类音乐作品中蕴涵着轻柔、亲切的情绪与情感特征;对女生独唱的艺术魅力有初步的认识。3.能熟练有感情地
2、演唱《小宝宝睡着了》、《家家就是妈妈》,背唱《大树妈妈》;并能用自己喜爱的表达方式,表现歌曲的情绪。4.学生乐于参与歌表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动。在活动中,音乐表现力、创造力以及与他人合作的能力有所增强。教学重点、难点:1.能感悟到母亲的温情与慈爱,懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。2.能体会摇篮曲中所蕴涵的情绪与情感特征。3.熟练有感情地演唱本单元的歌曲,能用适当的表现形式表达歌曲的情绪4.在音乐活动中,增强学生的表现力、创造力及合作能力。教学准备:钢琴课件第一课时教学内容:1.听:《摇篮曲》2.唱:《大树妈妈
3、》教学目标:1.通过本课的学习,学生体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲的优美、抒情、柔和的风格,了解尊敬长辈、关心他人是一种美德。2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能有感情地进行表演。3.通过角色表演,学生参与的积极性和合作能力有所提高,并能尝试有个性的创造性活动。教学重点、难点:1.体会摇篮曲的风格特征,并能通过唱、演表现出来。2.正确演唱后八分休止,做到音断而气不断。通过演唱,感受八分休止符在塑造音乐形象中所起到的作用。教学准备:钢琴课件教学过程:一、创设情境,导入新课。1、在舒伯特《摇篮曲》的音乐声中,师生走进教室,静静地
4、坐在座位上,教师引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆,也可以让学生闭起眼睛感受乐曲的优美意境。师:小朋友们说说这段音乐带给你怎样的感受,让你想到了怎样的情景?让我们伴随着音乐看一看大家刚刚描述的动人画面吧!二、聆听歌曲,体验情绪。小朋友们听到这段音乐有个非常好听的名字,叫《摇篮曲》,它是妈妈在哄小宝宝睡觉时唱的歌曲,让我们一起来听一听歌曲里都唱了些什么?教师用钢琴伴奏,学生用哼鸣跟着旋律轻轻地哼唱,一边唱一边闭着眼睛想象夜晚妈妈哄小宝宝入睡的情景。教师重点引导学生要轻声唱,不能破坏夜晚的宁静,要不会把小宝宝吵醒的。三、故事导入,学
5、唱新歌。1、师:妈妈唱的摇篮曲多么美妙动听啊!小时候,妈妈不但会唱着摇篮曲伴我入睡,有时还会给我讲故事呢!今天我就给大家带来一个《大树妈妈》的故事:(播放多媒体动画)从前,有一棵大树,它的个子呀好高好高,每天举着茂盛的枝叶为小草、小花、小蚂蚁们遮风挡雨,大家都管它叫大树妈妈!有一天,飞来一只迷路的小鸟,这只小鸟找不到妈妈了,它疲倦的、地停在大树妈妈的手臂上,急得呜呜哭!大树妈妈说:“别哭,别哭,孩子,我就是你的妈妈啊!”大树妈妈用树叶作成了一个温暖的摇篮,随着风儿摇呀摇呀,摇呀摇。在大树妈妈的怀抱里,小鸟甜甜地进入了梦乡!风来
6、了,雨来了,大树妈妈用树叶编织成小伞为小鸟遮风挡雨。听,大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲,多么温柔,多么好听。小鸟幸福的笑了。(播放《大树妈妈》的歌谱及动画画面。)师:小朋友,谁能说说“大树妈妈”给你留下了什么样的印象?2、感受音乐,熟悉旋律请小朋友都来扮演大树妈妈,一边做摇摇篮的动作,一边跟着老师用柔的声音读歌词(八分休止符处要引导学生读出停顿感)3、熟悉歌词,体验八分休止符。请学生跟着音乐轻声唱两遍。同学们有的地方还唱得不够好,现在请跟着老师的琴声唱这几句。4、完整地演唱歌曲,教师根据歌词用动作给学生适当提示,帮助学生记忆
7、歌词。四、分组创编,角色表演。学生分小组合作编排歌表演。五、结束最后全班一起演唱,在音乐声中结束课堂
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