研修感言（宋静涛）.doc

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1、2014年长沙市市直初中全员岗位培训（物理学科）研修感言标题：初中物理培训感言姓名：宋静涛单位：长沙航天学校学号：wl0132为期五天的暑假物理集体培训活动马上就要结束了，这次培训虽然时间很短，但是每天都有许多收获，一天一个进步，过得很充实。我身边所有的老师都感觉受益匪浅，豁然开朗。作为一名物理一线教师，我这几天的培训生活，感受良多，感激满怀。现把自己的一些体会、认识整理成文，希望能得到大家的指点，并与同仁们共勉。一．教师首先要在教学中养成不断反思的习惯听了北京教育学院钟祖荣教授的讲座后，使我明白一位优秀的初中教师，

2、决不会教死书，只会在教学中不断反思，不断学习，与时共进。新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯。可是，如果物理教师对于教学不做任何反思，既不注意及时吸收他人的教学思想，自己对教学又不做认真思考，上课时，只是就事论事地将基本的知识传授给学生，下课后要他们死记，而不鼓励他们思考分析，那么，就不能转变学生被动接受、死记硬背的学习方式。二．学习先进的教学模式在冯自斌老师的带领下，学习了网络课程的制作和泛动课堂教学模式。在黄浩老师的带领下，学习了翻转课堂教学模式。古老的教学模式已经不利于2

3、1世纪的中学生能力的培养。新课程改革要求以学生为主体，课堂上注重启发引导，老师对课堂内容的把握很重要，讲到什么程度，怎样可以最大程度得启发学生。把握不好，会出现学生目瞪口呆、不知所措，还有可能会出现一讲到底的情况，那就变成了旧的教学模式——灌输式。三.微课的学习与制作在徐善羡老师的带领下，了解什么是微课。微课是指利用五分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，不能代替课堂的新知识教学。微课时间须严格控制在

4、五分钟以内。大家还利用一个下午的时间学习了如何制作简单微课。这次培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。要求：就本次集中研修中感触最深、触动最大的专题讲座、教学场景、交流研讨、或者培训形式、培训教学方法

5、的创新，或者班主任工作、后期服务等方面撰写一篇500-800子的培训感言。