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1、Unit2Moreexercise一教材分析：本单元引入了副词比较级。话题围绕着Jim和他爸爸谈论如何进行体育锻炼展开。在学习班本单元之前要了解本班学生的身体情况及体育成绩，谁跑得比较快，谁跳得比较高，以便在讨论话题时让学生产生认同感和亲切感。本单元有些副词的比较级意义较为抽象，如late,later,early,earlier,well,better.在教学中尽可能地用具体手段帮助学生理解这一难题。二教材内容1语音：字母组合or在单词中的读音。2词汇：more,low,slow,far,beboodat.
2、3日常交际用语及句型：That’strue.Welldone.MikerunsasfastasBen.4句型：BenrunsfasterthanJim.Dotheboysjumphigherthanthegirls?DoesJimswimslowthanDavid?5歌谣：Run,rabbit,run.三教学要求1能听懂，会说，会读和会拼写单词和词组more,low,slow,far,beboodat.2能听得懂，会说和会读单词和词组player,true,number,ballgame.3能听得懂，会说和
3、会读日常交际用语That’strue.Welldone.MikerunsasfastasBen.4能听得懂，会说，会读，会写句型BenrunsfasterthanJim.Dotheboysjumphigherthanthegirls?DoesJimswimslowerthanDavid?5了解字母组合or在单词中的读音。6会诵读歌谣Run,rabbbit,run.四教学重点及难点1．会正确运用副词的比较级。2．能听、说、读、写四会单词、词组。3会利用所学的句型，进行实际操练4．能正确理解、掌握对话内容并能朗
4、读、表演对话。五课时分配PartB.Look,readandlearn;C.Workinpairs 第一课时PartA.Listenreadandsay(Page14) 第二课时PartA.Listenreadandsay(Page15) 第三课时PartD.Listenandwrite;E.Look,readandjudge. 第四课时PartF.Playagame;G.Listenandrepeat;H.Sayarhyme 第五课时六教学过程ThefirstPeriod（第
5、一课时）一教学内容《义务教育课程标准实验教科书-牛津小学英语》6B第二单元第一教时(B.Look,readandlearn;C.Workinpairs.)二教学目标1 能正确听、说、读、写词汇low,slow,far,more.2能正确地理解、掌握句型BenrunsfasterthanJim.Dotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?No,hedoesn’t.HeswimsfasterthanDavid.3 初
6、步掌握副词的比较级。三、教学重点和难点1能正确听、说、读、写词汇low,slow,far,more2初步掌握副词的比较级的构成及运用。3能正确地理解、掌握四会句型。四教学准备：1教具准备B,C部分的图片，单词卡，PPT.2板书准备：预先写好课题Unit2Moreexercise五教学过程：Step1Warmingup1Freetalk(1)Hello,boysandgirls!Howareyou?Fine,thankyou.Andyou?I’mfine,too.Thankyou.(2)Hello,xxx,h
7、owoldareyou?I’m…Step2Revision复习形容词的比较级及句型(拿出课前准备的调查表PPT)1PlayaguessinggameWho’stallerthanxxx?Who’sshorterthanxxx?WhoisheavierthanTom?WhoisastallasMary?WhoisasheavierasSally?Whoseschoolbagisbigger,TomorMary?Whoserulerislonger,GaryorEddie?2一学生说形容词他的同桌说出比较级St
8、ep3Presentationandpractice1学习副词的比较级及句型（1）Guessing(通过两位同学站前面，动作演示，老师启发，引出副词的比较级及句型）请学生猜两个同学谁跳得高，然后由这两个学生到前面来跳一跳，看谁猜得对。ChenLingandZhangPinjumptogether.DoesZhangPinjumphigherthanChenLing?Yes!Yes,shedoes.DoesChen
