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1、Unit6PlanningfortheWeekend一教材分析本单元围绕“周末活动计划”这个话题开展各项活动，所涉及的日常交际项目有介绍、打电话、询问和建议等，其中以询问Whatarewegoingtodo…?及We’regoingto…为重点内容。“周末活动计划”是学生乐于讨论的话题，语言的交际性和实用性也都比较强。建议教师在教学中尽量结合学生的实际情况，创设既符合儿童心理特征又比较自然地活动情景，让学生在情景中学会交际，在交际中学会语言。二教学内容1、语音：字母组合or在单词中的读音2、词汇：plan,
2、play,haveschool,takepart(in)(四会)concert,picnic,outing,project,zebra,Africa,Beijingopera,bytheway,goonanouting,singingcontest,sportsmeeting(三会)3、日常交际用语及句型：IsthatGaoShan?Yes,speaking.Bytheway,whatareyougoingtodo…?(三会句)4、句型：Whatarewegoingtodo…?We’regoingto…(四
3、会句)5、歌谣：Wouldyouliketojoinus?三教学要求1、能听懂、会说、会读和会拼写单词和词组plan,play,haveschool,takepart(in).2、能听懂、会说和会读单词和词组concert,picnic,outing,project,zebra,Africa,Beijingopera,bytheway,goonanouting,singingcontest,sportsmeeting.3、能听懂、会说和会读日常交际用语IsthatGaoShan?Yes,speaking.B
4、ytheway,whatareyougoingtodo…?4、能听懂、会说、会读和会写句型Whatarewegoingtodo…?We’regoingto…5、了解字母组合ow在单词中的读音。6、能有表情地诵读歌谣Wouldyouliketojoinus?.四教学重点及难点1．掌握将来时的特殊疑问句及回答。2．能听、说、读、写四会单词、词组、句子。3会利用所学的句型，进行实际操练。4．能以小组形式做一个书面周末计划。五 课时安排PartB.Look,readandlearn;C.Workinpairs(P
5、age48-49) 第一课时PartA.Listenreadandsay(Page46) 第二课时PartA.Listenreadandsay(Page47) 第三课时PartD.Listenandwrite;E.Readandnumber. 第四课时PartF.Playagame;G.Listenandrepeat;H.Singasong 第五课时六教学过程ThefirstPeriod（第一课时）一、教学内容《义务教育课程标准实验教科书-牛津小学英语》6B第六单元第一教时(B
6、.Look,readandlearn;C.Workinpairs.)二、 教学目标1 能正确听、说、读、写词组haveapicnic,goonaouting,seeaplay,seeaBeijingopera,takepartinasingingcontest,takepartinasoprtsmeeting.2能正确地理解、掌握句型Whatarewegoingtodo…?We’regoingto…3 初步掌握一般将来时的特殊疑问句句式及回答。三、教学重点和难点1能正确听、说、读、写词组haveapicn
7、ic,goonaouting,seeaplay,seeaBeijingopera,takepartinasingingcontest,takepartinasoprtsmeeting.2初步掌握一般将来时的特殊疑问句句式及回答。3能正确地理解、掌握句型Whatarewegoingtodo…?We’regoingto…四、课前准备1． 教具准备：照片（或图片）、词组卡片、依照课本制作多媒体课件。2． 板书准备：预先写好课题Unit6Planningfortheweekend五、教学过程Step1, Fre
8、etalk1． 以六一儿童节为话题，谈论你打算在六一儿童节干什么引出一般将来时的特殊疑问句句式。WhatareyougoingtoonChildren’sDay?I’mgoingtosinganddance.We’regoingtoseeafilm.2． 复习动词词组：haveaschool,playtheviolin,visitmygrandparents,gotothezoo,lookatzebra,dot
