（江苏专用）2020高考生物二轮复习 专题专项检测卷（五） 生态.doc

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1、专题专项检测卷（五）生态一、选择题1．(2019·泰州一模)下列有关种群计数的说法，正确的是(　　)A．调查植物、动物种群密度的方法分别是样方法、标志重捕法B．方形地块一般用五点取样法取样，这有利于确保取样的随机性C．一般使用血细胞计数板来检测自来水中大肠杆菌菌群是否达标D．同一菌液涂布的三个平板上菌落数分别是34、231、242，则其平均值是169解析：选B　调查植物种群密度的方法是样方法，调查活动能力强、活动范围广的动物的种群密度用标志重捕法，调查蚯蚓等动物的种群密度用样方法；方形地块一般用五点取样法取样，狭长地带一般用等距取样法，有利于确保取样的随机性；一般

2、使用稀释涂布平板法来检测自来水中大肠杆菌菌群是否达标；菌落数是34的平板数据与另两个相差太大，说明操作有误，应该淘汰。2．下表是对不同栖息地中美洲大树莓种群数量调查统计结果(单位：株)，相关叙述错误的是(　　)栖息地样方1样方2样方3平均森林边缘15181516小溪岸边12141313森林5524A.对美洲大树莓数量调查时，选取的样方是随机的B．选取多个样方进行调查，有利于保证实验结果的准确性C．美洲大树莓与森林中其他树种之间存在着竞争关系D．调查结果表明美洲大树莓适宜在阴暗潮湿的环境中生长解析：选D　调查美洲大树莓数量时，应该随机取样；取样时，应该选取足够多的样

3、方，以保证实验结果的准确性；美洲大树莓与森林中其他树种都属于生产者，它们之间存在着竞争关系；根据表格分析可知，美洲大树莓种群数量在森林边缘和小溪岸边较多，说明其适宜生存在阳光充足的地方。3．(2019·兴化一中)下列有关种群和群落的叙述，错误的是(　　)A．生物进化必然伴随着种群基因频率的改变B．种群密度总是随着种群出生率的增大而增大C．群落中植物的垂直结构是动物分层分布的原因D．火灾后森林中的演替属于次生演替解析：7选B　进化的实质是种群基因频率的改变；种群密度决定于出生率和死亡率，出生率增大，若死亡率增大更多，则种群密度降低；动物分层依赖于植物垂直方向上的分层

4、；火灾后的森林，原有土壤条件保留，可能还留有植物种子或其他繁殖体，其上的演替属于次生演替。4．如图是某同学绘制的生态系统能量金字塔，其中a～d代表能量值。相关叙述正确的是(　　)A．图中所示的各种生物成分组成一条食物链B．次级消费者、三级消费者分别属于第二、第三营养级C．能量c可代表生产者呼吸释放的热能及流向分解者的能量D．在生态系统中，b的值不可能超过d的10倍解析：选C　图中的各种生物可能构成多条食物链；次级消费者、三级消费者分别属于第三、第四营养级；能量c可代表生产者呼吸释放的热能及流向分解者的能量；在生态系统中，能量传递效率一般为10%～20%，但也可能低

5、于10%，因此b的值有可能超过d的10倍。5．(2019·盐城模拟)近些年，中国北方地区经常受雾霾天气的笼罩，下列有关叙述错误的是(　　)A．从生态系统的成分分析，雾霾中的颗粒物属于非生物的物质和能量B．从生态系统的稳定性分析，雾霾说明生态系统的自我调节能力丧失C．从生态系统的功能分析，雾霾可能降低流入生态系统的总能量D．从生态系统的保护分析，雾霾是由人类生产和生活所造成的环境污染引起的解析：选B　二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物是雾霾的主要组成成分，从生态系统的成分分析，雾霾中的颗粒物属于非生物的物质和能量；从生态系统稳定性分析，雾霾说明生态系统的自我调节能力具

6、有一定的限度；雾霾影响植物的光合作用，从生态系统功能的角度分析，雾霾可能降低流入生态系统的总能量；雾霾的产生是特定气候条件与人类活动相互作用的结果，是人类生产和生活所造成的环境污染。6．江苏某水库现有沉水植物16种、浮游植物86种、浮游动物87种、底栖动物11种、鱼类43种。下列有关叙述，正确的是(　　)A．该水库拥有的多种生物构成了水库的生物多样性B．该水库物种丰富度指水库中所有生物个体的总和C．调查该水库中浮游动物种群密度可用标志重捕法D．不同动植物分布于不同水层体现了群落的垂直结构解析：选D　生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性；物种丰富度是

7、指物种数目的多少，而不是生7物个体的多少；调查该水库中浮游动物的种群密度可用样方法。7．(2019·苏北三市一模)下列关于生态系统功能的叙述，错误的是(　　)A．碳元素在生物群落内部主要以有机物的形式流动B．生态系统中的能量最终以热能形式散失，且不能被生物重新利用C．虫媒花通过鲜艳的色彩和特殊的气味等物理信息吸引昆虫为其传粉D．农田通过锄草、治虫等措施可使能量更多地流向对人类有益的部分解析：选C　虫媒花鲜艳的色彩属于物理信息，特殊的气味属于化学信息。8．下表是能量流经某种植食性动物时的情况，相关说法正确的是(　　)项目摄食量粪便量呼吸消耗量用于生长、发育和繁殖的能

8、量能量(k