充气雨衣说课稿.ppt

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1、充气雨衣说课人：张爽说课环节说教材说学习目标说学习重难点说评价设计说学习过程说教学法说板书设计说教材《充气雨衣》是人教版小学语文第四册第四组最后一篇课文，第四组单元专题为“用心思考，勇于创造”，这一组元共有四篇文章，每篇文章都围绕这个专题进行的。本篇课文是一篇科普性较强的略读课文，情节清晰，但识字任务较重，共要认识14个生字，有些字存在识记难点。说学习目标1、会认14个生字，学习默读课文，粗知课文大意。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、鼓励学生多动脑筋，动手做做看，感受其乐趣。说学习重难点引导学生

2、在默读中识字，在默读中感悟故事大意，抓住小林“看、想、做”三方面内容读书思考，感悟小林遇事用心思考，不断实践的好品质。说评价设计1、通过自由读、开火车读、游戏、回答问题评价目标1。2、通过齐读、小组比赛读、指名读评价目标2。3、通过小组讨论，代表汇报评价目标3。说教学法这篇课文我准备采用让学生通过自主、合作、探究的学习方式，让学生读读划划，想想说说，轻松地在读中理解，在读中感悟，在读中受到启发。针对识字要注意调动学生识字的积极性，采用“学生自主发现”和游戏法学习和巩固生字。说学习过程同学们，下雨时，看

3、到你们穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏，真像一幅美丽的画。不过，美中的足的是，雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决这个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动脑动手想了一个好办法。（板书课题）学习生字“充”，说一说生活中哪些用品需要充气？一、谈话导入说学习过程1、自由读文，画出生字。2、再读文，思考问题。3、指名读文，正音评价。4、认读生字。二、整体感知，认读生字说学习过程1、默读课文。思考问题2、小组内交流：充气雨衣是怎样发明的？3、交流汇报，在交流过程中重点引导。4、拓展巩固。三、学习默读，合

4、作交流说学习过程让我们也动动脑，动手做个小制作，成为一名小发明家吧!四、作业设计说板书设计16充气雨衣发现：雨衣淌水湿又寒旋转起来的裙子小林受到启发发明充气雨衣塑料救生圈