《赋得古原草送别》.ppt

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1、古诗诵读（唐）白居易赋得古原草送别解题唐朝采用科举考试制度，凡参考文章均需在文章前加上“赋得”二字，被称为“赋得体”。这首诗是白居易未满16岁时参拜大名仕顾况为应考所作。赋得古原草送别古原：诗题的意思是：在长满野草的古老原野上送别朋友。古老宽阔的原野。走近作者白居易,字乐天，号香山居士，山西太原人，我国唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表作：作品集《白氏长庆集》。代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。赋岁侵荒fù天赋suìqīn岁月入侵huāng荒地生字学习离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹

2、又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。赋得古原草送别（唐）白居易读准节奏////////////////////////古诗学习离离原上草，一岁一枯荣。离离：形容野草茂盛，长长下垂的叶子随风摇摆的样子。枯：枯萎。荣：繁荣茂盛。古诗学习离离原上草，一岁一枯荣。原野上的青草繁茂，一年一度枯了又会繁茂起来。古诗学习为什么说“枯—荣”，而不是“荣—枯”呢？“荣—枯”有由盛而衰的凄凉之感，而“枯—荣”引出一种生生不息之意。强调了草的顽强的生命力。古诗学习野火烧不尽，春风吹又生。任凭野火焚烧也烧不尽，春风吹来又蓬勃地生长。死而复生的顽强生命力，是任何势力也摧不跨的

3、。表达了作者积极向上的进取精神。学习方法总结1、结合注释理解关键字词的意思。2、在理解字词的基础上理解诗句意思。3、结合诗句意思感悟作者所要表达的思想感情。小组合作学习学习要求1、利用刚刚总结的学习方法，各小组分任务学习诗歌后两句。2、比一比，看看哪个小组翻译地又快又准又好。3、小组派代表汇报学习成果。古诗学习远芳侵古道，晴翠接荒城。远芳：侵：晴翠：荒城：蔓延到远方的野草。侵占，覆盖。晴朗的阳光下的一片野草。荒凉、破损的城镇。古诗学习远芳侵古道，晴翠接荒城。伸向远方的散发着清香的青草侵占了古老的道路，在晴天阳光的照耀下，一片翠绿接连着荒城。远芳”、“睛翠”与之形成对照

4、，生存竞争力之强由此可见。一个“侵”字，一个“接”字，以铺叙的手法，进一步渲染了春草的无限生机。又送王孙去，萋萋满别情。王孙：贵族子孙、公子，这里指作者的朋友。萋萋：野草茂盛的样子，形容野草连绵。又送王孙去，萋萋满别情。今天我又来送别朋友，连繁茂的草儿也满怀离别之情。这2句运用拟人的手法，表达了作者对朋友依依不舍之情。尾联关合全篇，结清题意，点出送别之意。通过对的描绘，将和巧妙地结合起来，表达了作者之情。描写方式：中心思想古原上野草送别友人时的依依不舍野草送别先写景后叙事。总结根据诗意背诗句1、原野上那茂盛的野草，每年枯萎以后又长得很繁茂。（）2、不管烈火怎样无情地焚

5、（fén）烧，只要春风一吹，又是遍地的野草。（）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。练习离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。赋得古原草送别（唐）白居易学唱古诗比一比看看谁背的既流利又富有感情作业1、课后收集更多的有关送别的诗。2、背诵并默写全诗。谢谢，再见！