13法国资产阶级革命.doc

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1、课时教学计划施教日期年月日教学内容法国大革命和拿破仑帝国共几课时1课型新授第几课时1教学目标知识与技能：了解法国大革命的过程、特点和拿破仑帝国兴亡的基本情况；掌握《人权宣言》的基本内容、法国大革命的影响。过程与方法：对于后进生学生主要采用启发式；对于中等学生主要采用启发、讲解等方式；对于优秀学生主要通过讲授、探究等相结合的教学方式，开展师生交流，培养学生乐于学习、主动学习的意识，学会学习的方法。情感、态度价值观：1．培养学生的唯物史观。通过学习学生认识到，法国大革命顺应当时历史发展的潮流，不仅摧毁了法国的封建统治，而且还

2、打击了欧洲的封建制度，规模大，又彻底，影响深远。2．培养学生人文素养。通过学习学生认识到，拿破仑事业的成功，首先取决于当时法国特定的历史环境需要这么一个人物来领导，得出“时事造英雄”的结论。但是他个人的素质和能力也是必备条件，每个人的素质和能力要靠平时努力学习和艰苦奋斗才积累起来的，否则就算机遇再好，也会白白地错过。教学重难点重点：《人权宣言》的颁布法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策难点：雅各宾派和拿破仑教学资源1、教材2、课标3、通过对英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的异同点比较，有利于提高学生的综合比较

3、能力。预习设计1、18世纪、法国社会森严社会成员分为1789年7月14日、巴黎人民攻占、揭开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。资产阶级颁布了《》、宣称人们生来自由、权利平等似有财产不可侵犯。2、1789年7月等人被送上断头台、法国大革命的高潮结束1799年底发动政变后来称帝、建立帝国历史上称，他还颁布了《》，巩固资产阶级的统治。3、法国大革命摧毁了法国的，传播了对世界历史的发展有很大影响。教学环节学生活动教师活动调整与反思默写旧知预习检查1．默写第12课2．校对预习作业1．展示第12课默写内容2．检查预习作业创设情境激趣导入

4、1、学生认真阅读教材。2、学生回答后紧跟教师思路，进入新内容的学习。1、指导学生阅读教材P78《拿破仑加冕》图及导入框内容。2、提问：法国在18世纪发生了什么重大事件？自主学习获取新知（一）法国大革命1、学生认真阅读教材，概括法国大革命的背景。2、学生认真阅读教材，归纳为：①颁布《人权宣言》②1792年，废除君主制，建立法兰西第一共和国③处死国王路易十六。3、回答：巴黎人民再次起义，将雅各宾派推上统治地位。4、学生从雅各宾派对外、对内的措施上分析。1、指导学生阅读教材P78-79小字内容和彩色插图，提问：法国大革命的背景

5、是什么？2、指导学生阅读教材P78-79的正文内容，提问：资产阶级掌权后是怎样对法国进行改造的？3、肯定学生的回答，提问：法国是怎样应对外来干涉的？4、提问：为什么说雅各宾派专政是法国大革命的高潮？5、思考后回答。6、学生从革命原因、革命发布文件、革命打退外国军队的进攻等方面理解记忆法国大革命的意义。7、尝试进行分析归纳。（原因相同、领导阶级相同、影响相同）（二）拿破仑和他的帝国1、阅读教材，回答：①资产阶级期望稳定统治②对外战争仍在进行，人民生活没有摆脱困境，政局依然动荡。③拿破仑个人的接触才干。2、积极讨论，踊跃发言

6、。①《法典》②对外战争的积极作用、消极影响。5、指导学生完成P80“动脑筋”。6、指导学生总结法国大革命的意义。7、指导学生分析归纳英国与法国资产阶级革命的异同。1、指导学生阅读P80本目下的大字和小字。归纳拿破仑上台的原因。2、让学生分组讨论：如何评价拿破仑的内外举措？教师认真指导和总结。3、积极思考能指出两位同学说法的片面性。3、指导学生阅读P82“动脑筋”。巩固练习质疑释疑完成练习题巡视学生作业完成情况，根据学生回答讲评课堂小结说说收获由学生复述本课知识点，形成完整的知识体系，巩固所学知识。指导学生依据板书，描述本

7、课主要内容。作业设计一、必做题：二、选做题：教学反思