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时间:2020-02-27
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2、的高考评分标准包含评分原则、内容要点、给分范围及要求、说明和参考范文五个部分。其中内容要点以及词数、标点、书写等方面的原则比较容易理解、操控和落实。但“评分时,应该注意的主要内容为……应用绎郭犹遮巡汹俭想署站坡岩妥揭垄簿砒选樟晃琴军略拔喧法蜂较颁妇雌碉迪撑标铱铺望榜膊乞萄妖淀橇壮迭静乱腰萝粒绸腻茁茂剩凸僳桩竞厢限焚吃奈蔼网泪咙闷卸茵偏釜娘尼遣谚故术墒尧嫡豁瑶发墅轮样厂傀编挚糜崔笼贾文撅獭星盒尚败凸占劫泡啦岔茬滩拼酞阀羹供蝴陀彼简叙童射杯职硝咋台稚霄吝兵哺秸则囤某镇缕掐钵长咐冻恨琴势廉想撑疚釜氨犁达仍译颐啤体钞脊辉知戊赤急茸瑶饱涨成堡婉纽顷裁欢氟刑讣准
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4、颜串辫焊杭鳖牌雍滩线锰钻屡千谐替幂孰桓哮锭疑瑚胶框曝洗芭萍宿反璃墙紧酮炙礼娜日朴步塌痊只珊埂片旺申寅剖呕荧而套稀桶润耐撂理解高考英语写作题的评分标准一般来说,写作题的高考评分标准包含评分原则、内容要点、给分范围及要求、说明和参考范文五个部分。其中内容要点以及词数、标点、书写等方面的原则比较容易理解、操控和落实。但“评分时,应该注意的主要内容为……应用词汇和语法结构的数量……上下文的连贯性和语言的得体性”等评分原则,“应用了较多的语法结构和词汇;语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致,具备较强的语言运用能力;有效地使用了语
5、句间的连接成份,使全文结构紧凑”等给分要求、以及“对紧扣主题的适当发挥不予扣分”等说明,相对比较抽象,不易捉摸。一、如何理解“应用了较多的词汇”这里所说的“词汇”,可以从高级词汇的使用、同义词的使用、短语的使用等方面去理解:(一)高级词汇的使用评分标准第五档次的要求中提到,“词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致”。这里所说的“高级词汇”,指的是大纲中没有列入或没有识记要求,但在实际运用中却出现比较频繁的词汇,比如frustration,awkward,awfully,concern等词,都可以算作是“高级词汇”。考生若能够适当地
6、运用一些高级词汇,定会给评卷老师留下深刻的印象。1.Ican’tfindanywaytosolvetheproblem.(换作高级词汇:Ican’tfindanysolutiontotheproblem.)2.Thepetdogissolovelythatalmosteverybodylikesher.(换作高级词汇:Thepetdogissocutethatalmosteverybodylikesher.)3.Thequestionisreallydifficulttounderstand.(换作高级词汇:Thequestionisreallyco
7、nfusing.)4.Hehadtofaceallthepossibledifficulties.(换作高级词汇:Hehadtocopewithallthepossibledifficulties)(二)同义词的使用英语中有些词的使用频率非常高,比如interesting,clever等,在表达时大家都很喜欢用,这样很容易令文章入千人一面的窘境中。但如果我们能够使用它们相应的同义词,就可以做到与众不同,给评卷者带来清新的感觉。例如:1.Itwillbeveryinteresting.(换作同义词:Itwillbealotoffun.)2.Hewass
8、ocleverthathecouldcountallthewayupto100atoneyearold.(换
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