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1、2011年5月4日星期三上午10:10各位评委老师，上午好！我是应用外语系英语教师魏芳秀，我今天说课的题目是新视野大学英语2第3单元MarriageAcrossNations（板书：课题、作者），下面我将从说教材（教材分析、课标、三维目标）、说教法、说学法、说教学过程（含CAI/TBLB的应用）、说板书设计五个方面来对本课进行说明。大学英语教学方案设计(说课材料)教学内容:新视野大学英语2第3单元MarriageAcrossNations(导入及课文内容学习)时间分配:2节一,教学理念:大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程,旨在培养学生
2、的英语综合应用能力,特别是听说能力.在教学过程中,教师应特别注重学生语言应用能力的培养,努力为学生营造英语语言环境,加大课堂中语言的输入,引导学生进行语言表达,进行语言输出.二,教材:本课程使用教材为《新视野大学英语》(第二版).这一教材包含有《读写教程》,《听说教程》,《视听说教程》以及《快速阅读》,并带有书后光盘和强大的网络资源,是一套立体化的英语教材,注重培养学生听说能力,有利于学生进行自主式,个性化的学习,也有利于启发教师在教学模式,教学方法上的创新.三,教学内容:本课程主要处理《读写教程》和《听说教程》.每单元8学时.话题讨论1学
3、时,sectionA3学时,SectionB2学时,听说练习2学时.本课是《新视野大学英语读写教程2》第三单元的第1,2节课,重点内容为话题导入和课文理解.本单元话题围绕着跨文化/跨种族婚姻(mixedmarriages)这一话题展开.爱情和婚姻是学生有话可说的话题,而跨文化因素使得这一话题更加有趣.处理本单元时,对学生加以引导,对相关话题进行讨论必不可少.而课文理解部分,教师不宜直接进行课文讲解,而是提出课文相关问题,让学生带着问题阅读课文,并了解课文大意,这种任务型教学能更好地培养学生的阅读理解能力,同时创造师生口语交流机会.四,教学方
4、案设计TeachingPlan教学对象TeachingSubjectsnon-Englishmajorfreshmen教学内容LessonContentLead-inactivities导入---45'Textstudy课文学习---45'教学目标TeachingObjectives1.Talkaboutlove,marriageandmixedmarriagesinclass;2.understandthemainideaandstructureofSectionA3.learndevicefordevelopingaparagraphw
5、hichstartswithacorrectionofoneideaandgoesontopresentanotheridea.4.conductaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeoftheunit教学方法Methodology1.CommunicativeMethod2.Task-driving3.Audio-visualApproach4.Analysisandexplanation难点及对策PotentialDifficult
6、ies&Solutions1.Usingthevocabularyandsentencestructureslearnttotalkaboutpersonalviewsoninterculturalmarriages.---Moreexamplesshouldbegiveninclass.2.Masteringthedevicefordevelopingaparagraphwhichstartswithacorrectionofoneideaandgoesontopresentanotheridea.---writingpractice教具
7、TeachingAidsMulti-mediaequipments教学过程设计TeachingProcedure:步骤1Step1导入Lead-inI.Warming-upquestions:1)WhatkindofpersonisyourMr.RightorMissRight2)Inyoureyes,whatisthemostimportantelementforahappymarriage3)Talkaboutadvantagesandproblemsofacross-culturalmarriage.II.Anfunnywordgam
8、e---AnewwayofunderstandingthewordsbelowbyspellingthemWife,husband,family.E.g.wife:W---was
