清明节里寄哀思_教案1.docx

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1、清明节里寄哀思【教学目标】1．了解清明节的由来及发展。2．通过活动认知清明习俗，感受传统文化的魅力。3．结合现实分析祭扫的弊端，形成“文明祭扫”的意识。4．通过教育，让学生感知今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。【教学重难点】通过教育，让学生感知今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。【教学内容】祭拜故人祭拜革命先烈【教学过程】（一）导入师：“清明时节雨纷纷”，又到了一年一度的清明佳节。关于清明节，大家已经知道的有哪些呢？它怎么来的？有哪些习俗？生：（自由发言。）师

2、：（根据各班情况进行及时的指导说明。）这节课，我们一起来系统了解关于清明节的相关知识。（二）清明节的起源最初，它只是一个节气，并没有特别的习俗意味，什么时候它开始成为一个大家熟知的烧香、祭祖、扫墓的节日呢？生：（自由发言，选取知识面广的学生进行提问。）（三）清明习俗师：清明节在长期的形成发展过程中，不断衍生出各式各样的习俗。大家熟知的祭拜逝去的亲友，上坟扫墓？3/3生：（自由发言。）（二）祭祖与“文明祭扫”师：进入现代社会以后，人们往往把清明节作为一个单纯的祭祖节日，都会在这时候祭拜逝去的亲友。当然，人们也不是只在清明节才会进行祭拜活动，不同地区的祭祖节日也有所不

3、同，大致来说，中国总共有四大祭祖节——除夕、清明节、中元节、寒衣节。（可根据学生情况做扩充说明，不赘述。）祭拜祖先，缅怀亲人，本是一件无可厚非的事。可是，出现了一些问题。（图片展示）生：（据图回答或自行补充说明。）师：环境污染、铺张浪费、形式主义……一系列日益暴露的问题总能给我们一些警示，我们该怎么办？生：（自由发言，抽取提问。）师：这是物质现实层面的问题，告诉我们要文明祭扫。（五）祭奠革命先烈先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是他们用自己的血肉之躯筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。1．阅读教材，看一看，人们是怎样祭奠革命先烈的？2．我们也去祭奠

4、革命英烈，我们应该怎样做呢？扎小白花、写缅怀革命先烈的诗……（六）本课小结3/3师：本节课我们了解了清明节的得名、起源以及相关习俗文化，大家对它有了全面的认识。在周末清明节的时候可以陪同家人或踏春出游，也可以祭拜先人，当然祭拜先人、革命县里的时候，要做到文明祭扫。让我们在传承古老文化的同时，也能兼顾现代的低碳环保！3/3