昆虫是无脊椎动物 (2).docx

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1、昆虫是无脊椎动物【教学目标】1．知道无脊椎动物的概念，并初步建立昆虫是无脊椎动物的概念。2．会运用收集资料的方法来认识和了解昆虫。3．情感、态度与价值观在课外能积极收集与昆虫有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关昆虫的信息。【教学重难点】重点：建立昆虫是无脊椎动物的概念。难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解昆虫。【教学过程】一、创设情境，提出问题通过之前的学习，我们知道了昆虫的基本形态特征，那么你们知道昆虫是属于脊椎动物还是无脊椎动物呢？二、活动推进，观察探究1．认识无脊椎动物出示一些无脊椎动物的图片，同学们通过小组仔细地观察、讨论和交流，得出无脊椎动物的概念。

2、归纳总结：身体中没有脊柱的动物属于无脊椎动物。2．建立昆虫是无脊椎动物的概念探究昆虫是否属于无脊椎动物。全班讨论并确定昆虫是否属于无脊椎动物，并说说原因。归纳总结：由于昆虫身体中没有脊柱，所以昆虫是无脊椎动物。3．无脊椎动物的种类和数量知识点：无论是陆地，还是水中，无脊椎动物的种类和数量都是最多的。让同学们通过查找和收集资料，具体了解无脊椎动物的种类和数量，并且与同学一起交流分享。三、延伸课堂，拓展观察今天我们学习了昆虫是无脊椎动物的概念，并学会运用收集资料的方法来认识和了解昆虫。2/2最后，给大家出一道课后思考题：你知道除了昆虫以外，还有哪些动物也属于无脊椎动物

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