昙花_教案1.doc

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1、昙花【教学目标】1．知识与技能：认识本课11个生字。2．过程与方法：通过自主学习、自主探究达到正确、流利、有感情地朗读课文。3．情感态度与价值观：了解昙花的样子和特点，从小培养学生喜欢花草树木，热爱大自然的思想感情。【教学重难点】1．认识文中11个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2．体会“昙花一现”的意思，并学会运用“昙花一现”这一成语。【教学过程】（一）情境导入（播放课件：各种各样的昙花）屏幕上的花很美，但这种花可是轻易看不到的，知道这是什么花吗？有个成语叫昙花一现，你想知道是怎么回事吗？让我们走进《快乐读

2、书屋》去看看昙花有什么特点。（板书课题）（导入设计让学生从一开始就见到昙花，具体、真切地体会到昙花的美，进而产生了解昙花的兴趣。）（二）初读感知1．用自己喜欢的方式读课文，借助拼音读准字音。2．熟读展示。指名读课文，读后简单概括课文内容。（板书：夜间开花、花期短、四五个小时、昙花一现）（三）精读探究1．2/2请同学们细读课文，你能提出哪些有价值的学习问题？教师引导学生讨论确定学习目标。（1）昙花为什么和别的花不一样，只在夜间开放呢？（2）开放的昙花有什么特点？昙花的美丽，作者是怎样描写的？（3）“昙花一现”是什么

3、意思？你能举例说明身边昙花一现的事例吗？2．分组汇报。（四）检查识字出示生字卡片，指名读。不会的字看看课文中的带有这个字的句子，多读几遍。（五）拓展延伸1．你还了解哪些花的知识？课后通过查阅书籍、上网了解一些。2．指导阅读《小学语文阅读资源（注音版）》中的课文。（1）读《奇妙的植物》。a．自由读文。b．同桌说一说你喜欢的一种植物。c．读读你最喜欢的一节。（2）读一读《美丽的荷叶》。a．自由读文，说出植物叶子的特点。b．同桌互读课文。（3）课外阅读《诗二首》。【板书设计】昙花夜间开花昙花一现花期短2/2