新科技,新生活_教案1.doc

新科技,新生活_教案1.doc

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1、新科技,新生活【教学目标】1.了解家庭生活用品的发展变化,感受科技产品给人们生活带来的帮助。2.初步了解科学技术与人生生活的关系,激发学生对科技探索的热情。3.培养学生搜集,整理资料的能力。【教学重难点】1.感受科技产品给人们生活带来的帮助,激发学生热爱科学。2.培养学生搜集,整理资料的能力。【教学准备】1.观察,采访“奶奶的一天”和“妈妈的一天”,了解他们是如何操持家务的。2.了解家庭生活中的新产品。3.“寻找身边的智能卡”——公交卡、银行卡、电话卡、考勤卡、就餐卡、游戏卡,了解他们的用途。【课时安排】2课时【第一课时】

2、【教学内容】生活好帮手【教学过程】(一)活动目标:1.了解家庭生活用品的发展变化,感受科技产品给人们生活带来的帮助。2.初步了解科学技术与人生生活的关系,激发学生对科技探索的热情。3.培养学生搜集,整理资料的能力。(二)活动准备:1.观察,采访“奶奶的一天”和“妈妈的一天”,了解他们是如何操持家务的。2.了解家庭生活中的新产品。4/4(三)活动过程:1.“奶奶的一天”和“妈妈的一天”。(1)同学们,大家利用周末的时间观察了“奶奶的一天”和“妈妈的一天”,她们是如何操持家务的呢?(2)学生自由表达。通过比较,你发现了什么?(

3、3)教师小结。2.走进时光隧道。(1)课件出示旧的生活用品:看一看,你们认识它们吗?他们是干什么的?现在还用不用这些东西,为什么不用了?(2)课件出示现代家庭生活新用品,小组交流:你们家新添置了哪些生活用品?没有它们的时候,家里的生活怎样?现在呢?(3)拓展:在我们的生活中,哪些科技产品在改变着我们的生活?(4)教师小结。3.我的感想。(1)观看资料一:从电视机的变化说起。(2)观看资料二:“从烽火台到互联网”,知道通信的不断发展主要体现在传递速度的加快,还可以给学生看看《我们的生活与未来科技》。(3)全班交流感想与体会。

4、(4)把自己的体会写到书上。4/44.读一读,写一写。(1)阅读《我叫外婆做家务》,感受其中的乐趣。(2)那现代科技又给你和你的家人带来了哪些乐趣?把你们的体会写下来吧!【第二课时】【教学内容】一卡走天下【教学过程】(一)活动目标:1.寻找身边的科技产品,感受智能卡等高科技产品对人们生活的帮助。2.初步了解科学技术与人们生活,社会发展的关系。3.通过活动培养学生关注生活,热爱科学的精神。4.培养学生搜集,整理资料的能力。(二)活动准备:1.“寻找身边的智能卡”——公交卡、银行卡、电话卡、考勤卡、就餐卡、游戏卡,了解他们的用

5、途。2.了解生活中的新科技产品。(三)活动过程:1.寻找身边的智能卡。(1)同学们,课前大家调查,搜集了在生活中经常使用的各种智能卡,现在大家就来交流一下这些智能卡的使用方法及给生活带来的方便。(2)交流:小小一张卡,怎么能有这么多的用途呢?谈谈各自的感受。(3)教师小结。2.寻找身边的高科技产品。在我们的生活中,很多地方存在着高科技产品。课前,大家也进行了调查,现在,我们就以小组为单位进行探究,寻找,了解生活中的高科技产品。“农田里的高科技”、“新型交通工具”、“医学上的高科技”3.我们的生活多幸福。(1)亲身体验:用一

6、用摄像手机,拍摄学生上课时的发现,感受高科技产品带来的快乐。(2)谈谈自己的感受。4.活动延伸。4/4举办“新科技新生活”的征文比赛。4/4

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