教案4 指南针的故乡.docx

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1、指南针的故乡【教学目标】1．知识与技能（1）知道我国是有几千年历史的文明故国。（2）掌握中华民族对世界文明的重大贡献。2．过程与方法（1）能够结合生活体验，了解我国对世界文明的重大贡献。（2）能够根据所学知识，提高社会生活能力。（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。3．情感、态度与价值观（1）感受中华民族对世界文名的重大贡献。（2）萌发民族自豪感和自信心。【教学重点】1．在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课所带给自己的思考。2．知道我国是有几千年历史的文明故国，了解中华民族对世界文明的

2、重大贡献。【教学难点】1．在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。2．感受中华民族对世界文名的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】活动一：指南针1．播放课件：指南针2/22．引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：（1）结合我们的生活体验，想想为什么说我国是“指南针的故乡”？（2）学生根据自己的之前的了解，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。（3

3、）教师请班上几位同学，进行发言。走入主题。1．教师带领学生一起，阅读课文内容。2．教师帮助学生，在阅读课文内容的过程中，解释重要的词汇。活动二：四大发明1．展示图片：《四大发明》（1）引导学生结合课本内容进行讨论：中国的四大发明是什么？你还知道哪些中国对世界文明的贡献？（2）教师把学生分成若干组，给出相应的时间，针对书本的内容进行讨论。（3）教师引导学生发言。每组派代表，对书本内容的讨论结果进行分享。（4）教师把学生的发言，记录在黑板上。2．设计。（1）引导学生根据书本内容，和自己的实际生活场景进行延伸。（2）

4、学生根据自己的生活场景，进行设计。3．自我总结。（1）教师引导学生对今天所学的知识，进行总结。（2）教师请班上的几位同学，用简单的几句话，概括今天自己所学的内容。【作业布置】1．阅读本课内容。2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。【板书设计】指南针的故乡1．指南针的故乡→中国2．四大发明：造纸术、火药、指南针、活字印刷术3．中国对世界文明的贡献2/2