我能照顾自己了_教案1.docx

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1、我能照顾自己了【教学目标】引导学生学习料理自己的生活，主动做力所能及的家务，尽量减轻父母的负担，有一定的家庭责任感。【教学重难点】1．学习料理自己的生活，主动做力所能及的家务。2．培养一定的家庭责任感。【教学准备】1．住房图，各种家务图。2．小华日记（课前发给学生），上面记录了他成长过程中父母关爱他的几个小片断。【教学过程】父母的牵挂让爸妈放心（一）了解学情，贴一贴。这是我们的家（住房图），家里有许多家务活需要做。想一想，在你们家中，哪些事是爸爸、妈妈做的？哪些事是你们做的？（分别将纸条贴在图中指定的地方。）比较：在家中谁做的事多？谁最辛苦？（二）走

2、近生活，讲一讲。在我们成长过程中，爸爸、妈妈不仅要做家务，更要关心我们的学习、生活。讲一讲爸爸、妈妈关爱我们的小故事。把父母平时对你不放心的事情写下来。（三）让爸爸妈妈放心。1．看课本上的图，说说这些同学应该怎样做？把你的想法填在框内。2．针对爸爸妈妈不放心的事，说说解决的办法。（四）合作学习，演一演。1．分组读一读小华日记（课前发给学生），上面记录了他成长过程中父母关爱他的几个小片断。2．把小组中认为最感人的一个小片断演一演。（学生小组排练）3．指名上台表演。4．三个片断表演完后，现场采访、假如你是一名导演，认为哪个演员表现得好，为什么？2/2（五

3、）小结换位思考，理解爸爸、妈妈关爱我们的心。回家后按照课上学习的内容在家好好表现，落实到行动上。爸妈我能行（一）回顾上节课学习的知识父母是怎样关心我们的。（二）直面自我，评一评。1．出示画面（课前制作）。（1）课间活动打闹。（2）妈妈让张扬倒垃圾，张扬说：“等会儿，我在看电视。”（3）小刚和同学闹矛盾，同学的家长评理了。他们做得怎样？如果是你，你该如何处理？和小伙伴们说一说。2．出示画面（课前制作）。（1）两个同学放学后的对话。（2）母女在家门口的对话。（3）夏令营打电话给家里报平安。（4）爸爸准备为小强买早点，小强说：“爸爸让我去！”（5）爸爸、妈

4、妈怕占用我的学习时间不让我干家务。今天，我说服了他们，自己刷了球鞋，我真高兴。他们又做得怎样，你比他们做得好吗？和你的小伙伴说一说。3．平时遇到过这种情况吗？思考汇报。和小伙伴们说一说。他们做得怎样？如果是你，你该如何处理？4．应该如何关爱父母？（三）体验发展，做一做。1．面对各种家务，我们应该怎样做？指名让学生上台取纸片，要求学生根据纸上写的家务活，现场做一做。2．评一评：谁做得最棒？3．找一找身边的小能人，向他们学学做家务。4．小结：学会了这些家务活，当你们一个在家时，就能照顾自己。2/2