我是一个兵_教案1.docx

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1、我是一个兵【教学目标】1．情感、态度与价值观：（1）理解中国人民解放军为人民为国家的艰苦付出。（2）感受中国人民解放军对国家对人民的爱与责任。2．能力：（1）能够结合生活体验，总结出中国人民解放军在人们日常生活中所起的重要作用。（2）能够根据所学知识，明确每个公民都有保卫祖国的义务。（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。3．知识：（1）结合自己的生活实际，知道中国人民解放军维护者国家独立、安全、繁荣和稳定。（2）了解“我是一个兵”。【教学重点】（1）在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课所带给自己的思考。（2）了解和感受对人民军队的热爱之情。【教学难点】（1）

2、在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。（2）感受解放军为保卫祖国付出的艰辛。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】活动一：我是一个兵。3/31．播放课件：我是一个兵。2．引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：（1）结合我们的生活体验，想想这些兵是指哪些人？？（2）学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。（3）教师请班上几位同学，进行发言。3．走入主题。（1）教师带领学生一起，阅读课文内容。（2）教师帮助学生，在阅读课文内容的过

3、程中，解释重要的词汇。活动二：听故事，激情感。1．播放动画：边防战士。（1）引导学生结合课本内容进行讨论：驻守雪山的边防战士遇到了什么困难，看了这个故事有什么感想？（2）教师把学生分成若干组，给出相应的时间，针对书本的内容进行讨论。（3）教师引导学生发言。每组派代表，对书本内容的讨论结果进行分享。（4）教师把学生的发言，记录在黑板上。2．阅读课本：参观部队。思考以下问题：（1）部队是怎样的一个地方？（2）荣誉室里有怎样的故事？训练场上的战士是怎样的？3．设计一场有关解放军的情景剧表演。（1）引导学生根据书本内容，和自己的实际生活场景进行延伸。（2）学生根据自己的生活场景，进行设计。3

4、．自我总结。（1）教师引导学生对今天所学的知识，进行总结。（2）教师请班上的几位同学，用简单的几句话，概括今天自己所学的内容。【作业布置】1．阅读本课内容。2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。【板书设计】3/3《我是一个兵》1．人们解放军——保家卫国、驻守边疆——条件艰苦——不惧困难2．我们——热爱祖国、崇敬军人——条件优良——努力学习3/3