我们应该怎么做_教案1.doc

《我们应该怎么做_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我们应该怎么做【教学目标】1．引导学生通过口语训练，树立遵守社会公德的主人翁责任感，加强社会公德意识。2．能正确、流利、自然地用普通话进行交流或表演。3．认真倾听他人讲话，能表达一定的看法或感受，能比较准确地进行评价。【教学重点】能正确、流利、自然地用普通话进行交流或表演。【教学难点】通过口语训练，强化社会公德意识。【教学流程】（一）谈话导入：我们小学生在维护良好社会风尚方面应该怎么做？（二）交流活动：1．自由读“口语交际”文字内容，明确本次口语交际的要求和形式：举事例，与同学交流。2．出示书上的四幅图（课件出示）说说图上是什么不讲社会公德

2、的行为。3．分小组自由选择一幅图，独立创设情景，分角色，先练说，后表演。4．交流汇报。（1）以小组为单位向全班同学表演。（2）师生评议。纠正普通话中的错误和表演中态度、语言的欠缺之处。2/2（3）评选最佳表演组合。（三）扩展训练：1．引导回忆：《谁会脸红》列举了哪些不讲社会公德的行为？在自由谈论“在生活中你还见到过哪些不讲公德行为”的环节中，同学们还谈到了哪些现象？（结合挂图进行）2．仍以小组为单位自由讨论，独立创设情境，分配角色，先练说，后表演。3．交流汇报。（1）选择第一次交流中没有表演的小组向全班表演。（2）师生评议。注意纠正普通话中

3、的错误和表演中态度、语言等方面的欠缺之处。（3）评选最佳表演组合。（四）总结：通过本次活动，同学们一定收获多多，在平时的生活中该怎么做，心中有数了吧！2/2