征友启事_教案1 (3).doc

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1、征友启事【教学目标】1．正确、流利有感情地朗读课文。2．了解课文内容，明白在生活中应该如何交朋友。3．懂得与人交往时，在考虑自己的需要时，也要考虑别人的实际情况。【教学重难点】领悟“征友启事”因内容的不同引起不同的结果。【教学过程】一、检查复习。1．出示生字词语卡片，指名读准字音。2．学习多音字。二、读文填写。不同处征友结构原因。第一个启事。第二个启事。贴出第一章征友启事，问：你能和我做朋友吗？小牛交到朋友了吗？心情怎样？从哪句话看出的？怎样读？同理学第二个启事。三、自主识字。1．交代识字要求。（1）用自己喜欢的识字方法学习生字。（2）同桌

2、互相交流识字的方法。教师补充：闷闷不乐的“闷”用会意法识记，“门”表示封闭起来，而心在里面表示心情不痛快，不愉快，压抑。2．教师指导巡视学生在田字格中书写生字。四、演一演。（1）小组合作：边读课文边口头填写表格的内容，可以把找到的答案画在书上。（2）指名汇报。2/2（3）口语交际：教师扮演小牛，学生自由选择扮演文中前来应征的小动物。生练读后评读。五、学生活动。1．学生按要求自主识字。2．单独分析个别字的结构。离：上下结构。闷：半包围结构。教：左右结构。完：上下结构。第：上下结构。3．学生练习写字。六、总结。本节课你有哪些收获？2/2