心有规矩，自成方圆_教案1.docx

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1、心有规矩，自成方圆【教学目标】1．了解规矩的含义及其重要性。2．感受课文中蕴含的遵守规则的道德品质的重要性。3．学习在生活中做一个自觉遵守规则的好孩子。【教学重难点】感受课文中蕴含的遵守规则的道德品质的重要性。【教学过程】一、导入。同学们，你们知道什么是规矩吗？规矩是圆规吗？圆规是用来画圆的工具。古人有一句话：无规矩不成方圆，也就是说，心有规矩，自成方圆。规矩就是规则，我们生活中的规则，我们做任何事的规则。二、整体感知。（一）请同学们默读课文，边读边思考：课文中的规矩体现在哪里？注意圈点批注，同桌之间相互交流讨论。指生回答，教师总结：1．南非的交通文明程度很高。“在南

2、非的任何城市，你看不到警察在指挥交通和维持秩序，但交通却有章有法，井然有序。”2．“红绿灯便是我们的交警”，“那我们驾车人个个都是交警。”3．闯红灯的负罪感。（二）红绿灯的存在，让南非人遵守交通规矩，那如果没有红绿灯的存在，他们还可以做到吗？师生交流讨论，得出：1．十字路口上即便汽车排成长龙，也不会看到因为抢道而形成的堵车现象；看到的只能是四个方向的汽车按着顺序驶过马路；2．这里不需要人指挥，全是一种习惯成自然的文明行为；3．打闪光灯回谢。2/24．追尾相互握手表歉意。三、情感探究。评价一个社会的发达与进步程度，既要看基础设施这一“硬件”，更要看人的文明程度这一“软件

3、”。从这段话你能看出什么？同学交流讨论，得出：社会的进步与文明离不开人的文明，人与社会是息息相关的。四、总结。没有规矩不成方圆。心有规矩，自成方圆。我们要在生活中学习做一个自觉遵守规则的好孩子。2/2