寻访“三孔”.docx

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1、寻访“三孔”【教学目标】1．知识与技能：（1）了解“三孔”的有关情况。（2）了解孔子的主要事迹。2．过程与方法：（1）能够结合生活体验，说说日常生活中哪些行为体现了孔子的思想。（2）能够根据所学知识，简述孔子的思想对我国及世界的重大贡献和积极影响。（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。3．情感、态度与价值观：（1）形成保护“三孔”的意识。（2）对于孔子的思想，我们要取其精华弃其糟粕。【教学重点】1．在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课所带给自己的思考。2．形成保护“三孔”的意识。【教学难点】1．在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实

2、际生活进行结合，拓展和延伸。2．对于孔子的思想，我们要取其精华弃其糟粕。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】活动一：我的研究。1．谈话导入：同学们，你们喜欢旅游吗？有没有同学到过曲阜这个地方？曲阜这里最有名的是什么？（最有名的就是“三孔”）那么你知道“三孔”指的是什么吗？（学生回答）下面我们根据今天的活动目标。一起来探秘曲阜，寻访“三孔”。4/4出示活动目标：（点击课件）（1）简要了解“三孔”有关情况。（2）了解孔子的主要事迹。（3）知道孔子的思想对我国及世界的重大贡献和积极影响。（学生齐读活动目标）

3、2．游览“三孔”（1）那么，关于“三孔”你想知道些什么呢？（2）老师课前已经布置了，请同学们搜集有关“三孔”的资料，现在谁来介绍一下你所了解的“三孔”？（学生发言）看来同学们了解的内容可真不少！那么，同学们想亲眼目睹“三孔”的风采吗？请看大屏幕。孔府简介：孔府也称圣府，是孔子的后代子孙们居住的地方，历史上，孔子的后代继承人都被称为“衍圣公”。孔府是孔庙的西邻，规模相当宏大，是我国仅次于明、清皇帝宫室的最大府第。孔府中亦收藏有大量的珍贵文物和艺术品。孔林简介：属全国重点文物保护单位，本称至圣林，是孔子及其家族的墓地，坐落于曲阜城北，占地约3000余亩，它是我国规模最大

4、，持续年代最长，保存最完整的一处氏族墓葬群和人工园林。孔庙简介：孔庙是祭祀孔子的庙宇，位于曲阜市中心，始建于孔子死后的第二年。现在的孔庙是经过明清两代修缮完成的，完全仿皇宫式样。除了“三孔”，还有一个地方我们也要了解一下，那就是杏坛。杏坛简介：杏坛在大成殿前，是传说中孔子聚徒讲学的地方。亭四周有石栏围护，四方有甬道可通。亭前石炉，雕刻精美，是金代文物。亭四周遍植杏树，每到春和景明，杏花盛开，灿然如火。为了纪念孔子，曲阜每年都要在这里举行曲阜国际孔子文化节。刚才，我们一起游览了“三孔”，对“三孔”有了进一步的了解。那你知道“三孔”是怎么得名的吗？（学生回答）既然三孔是

5、因孔子而得名，接下来就让我们一起走近孔子。看看孔子为什么会造成这么大的影响？3．走进孔子提到孔子，你对孔子都了解些什么呢？4/4我知道，课前同学们对自己感兴趣的有关孔子的内容也进行了搜集了解，接下来先请大家根据自己收集的资料和老师的提示，在小组内和其他同学互相交流一下，过会儿我们找同学来一起进行交流。学生进行交流汇报。（根据课件提示和学生回答的顺序进行）A、出示孔子生平（提问：让学生说一说对孔子的生平有哪些了解，最后点击课件总结）B、关于《论语》资料C、孔子的影响（孔子之所以会造成这么大的影响，主要是他的教育思想）D、孔子教育思想E、孔子名人名言同学们很棒，对孔子有

6、这么多的了解。（1）刚才我们说到孔子的名人名言，老师特地制作了一个孔子的名言书签，我在上面写了这样一句话来鞭策自己，在这里与同学们共勉：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（学生发言，看能不能理解意思。然后教师解释：意思就是说，几个人一块走路，其中必定有一位可以做我的老师，我将学习他的优点，改掉自己的缺点。）（2）那么同学们，在孔子的很多名言中，你最喜欢哪一句？请你把它摘录到你的书签中，让孔子的名言成为你一生的座右铭。请同学说一下你摘录的是哪句名言？（学生发言，谈自己摘录的孔子的名言，并且谈一下自己的理解或感受。教师适当纠正：我最喜欢的名言是……

7、因为（使我懂得了）……活动二：我的收获。同学们，我们今天游览了“三孔”，并且走近孔子，下面请同学们把你这节课的收获记录到你的收获卡上。（我知道了……我最感兴趣的是……）让学生根据自己写的说一说自己最大的收获是什么吗？（学生根据自己写的，说一说）活动三：我还想……让学生课外收集孔子的小故事。【作业布置】1．阅读本课内容。2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。【板书设计】寻访“三孔”一、我的研究4/4二、我的收获三、我还想……4/4