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时间:2020-02-27
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1、孙叔敖杀两头蛇【教学目标】1.能借助注释读懂古文的意思。2.能正确熟读全文,做到停顿正确。3.能讲述这个故事;能感受到孙叔敖小时侯是一个善良,能为他人着想的孩子。【教学重难点】培养学生借助注释自学古文的能力,并能做到熟读成诵从而感受文章的主题。【教学过程】一、了解人物,揭示课题。(1)(出示图片)你们知道他是谁吗?(板书:孙叔敖)谁能读好这个名字?(2)出示孙叔敖声生平简介。(结合课后注释)(3)自由读,从资料中,你知道孙叔敖是一个怎样的人?(4)师导入:的确,孙叔敖是个文武兼备、有勇有谋的人。那么,小的时候他又是一个怎样的人呢?今天,我们就
2、要学习一篇有关他小时侯的故事。(补充课题,齐读)二、朗读课文,了解内容。1.读注释①,了解文章出处。2.朗读课文,疏通字词。(1)教师范读课文,学生认真听读句时的正确停顿。(2)学生自由读课文,并借助字典读准字音。(3)指名读,注意纠正学生读错的地方。重点掌握以下字词:为(wéi)泣(qì)曰(yuē)矣(yǐ)(4)男、女生赛读。(5)齐读课文。三、借助注释,理解课文。1.借助注释,用自己的话说说每句话的意思,并圈出不理解的字词。2.小组交流,解疑。3.集体反馈,逐句交流。4.引导学生理解关键字词:之:孙叔敖为婴儿之时。(的)2/2杀而埋之
3、、向者吾见之。(它,指代两头蛇)其:其母问其故。(第一个是“他的”指孙叔敖;第二个指孙叔敖在哭这件事)5.将全文连起来翻译。四、结合译文,复述课文。1.学生自由读译文。2.展开想象,复述课文。五、再读课文,拓展延伸。1.齐读课文。2.谈谈学了这篇课文后,你觉得孙叔敖是个怎样的人?你有什么感受?3.学生交流,师板书:善良、能为他人着想。【作业布置】1.背诵古文2.把这个小故事讲给家人听。2/2
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