地球上的国家与民族_教案1.docx

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1、地球上的国家与民族【教学目标】1．了解地球上的民族与种族的名称、分布地区及主要特点。2．培养合作意识和团队精神。3．培养正确的科学发展观。【教学重难点】1．了解地球上的国家及其分布情况。2．初步认识世界，知道不同种族、民族、国家之间和睦相处的重要意义，初步具有开放的国际意识。【教学准备】教师准备：地球仪，世界人口分布图，三大人种分布图，相关文字及图片资料，录音机，歌曲《爱我中华》、《同一个世界，同一个梦想》、《让世界充满爱》，有关奥运的音像资料。学生准备：搜集与本课有关的资料、图片。【教学过程】【课时安排】4课时【第一课时】（一）激情导入，揭示主题。师：

2、同学们，地球是人类赖以生存的地方，是我们共有的家园，想不想知道在这美丽的星球上有多少国家？生活着多少人呢？这节课老师就带大家走进地球村，共同了解地球上的国家与民族、种族的知识。（板书课题：地球上的国家）（二）活动探究，掌握新知1．找一找。师：请同学们在地球仪上找一找你知道的国家的位置。2．看一看。师：请同学们看一看世界人口分布图，了解世界人口的分布情况。3．说一说。3/3师：通过查看，请同学们再结合你搜集的资料，说一说下面的问题。（1）现在地球上有多少个国家和地区？这些国家分布情况怎样？（2）领土面积居世界前10位的国家有哪些？你还知道哪些国家的领土面积

3、？（3）人口数量居世界前10位的国家有哪些？你还知道哪些国家的人口数量？（4）世界上领土面积最大的国家和最小的国家分别是哪个？（5）世界上居住着多少人？世界上人口最多的国家和最少的国家分别是哪个？（6）亚洲领土面积最大的国家和最小的国家分别是哪个？人口最多和最少的国家分别是哪个？（三）合作整理，交流汇报师：以小组为单位，把你们课外搜集的有关资料或图片加工整理，然后展示出来，介绍给大家。（四）扩展延伸，开阔视野师把课前搜集的有关本节课的文字资料或图片展示给全班同学。（让生明确发达国家和发展中国家在经济发展水平上的差距）师：世界各国根据其经济发展水平和贫富状

4、况，通常分为发达国家和发展中国家。发达国家，一般包括西方主要资本主义国家，主要是指1960年成立的经济合作与发展组织的24个成员国。它们是：美国、法国、英国、日本、德国、加拿大、意大利等国家。发达国家主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲，亚洲只有日本是发达国家。发展中国家，是指政治上已独立，经济上比较贫穷，工业基础薄弱，人均国民生产总值较低的国家，绝大多数是第二次世界大战以后新独立的亚非拉国家，也包括东欧一些国家。中国属于发展中的社会主义国家。发展中国家可分为中等发达国家、初等发达国家和欠发达国家，按其经济发展的特点大致有四种类型：新兴工业国家、石油输出国家、

5、原料输出国家、最不发达国家。少数石油输出国人均收入虽比某些发达国家还多，但按其经济的发展水平和程度，仍属于发展中国家。目前，发展中国家与发达国家之间的经济存在相当大的差距。我们要努力学习，为祖国的经济发展贡献力量。（五）总结收获播放歌曲《让世界充满爱》，结束本节课。【第二课时】以“科技发展给人类带来的正负影响”为主题召开辩论会，主要围绕以下三方面搜集整理资料：1．饮食方面。2．交通运输方面。3/33．网络信息方面。【第三课时】（一）歌曲导入，激发兴趣。师：请同学们欣赏歌曲《爱我中华》。（播放歌曲）师：同学们，就像歌中唱的那样，我们伟大的祖国是一个多民族的

6、大家庭，由56个民族组成，那么你们想知道世界上有多少个民族吗？这节课就让我们一同走进世界这个更大的家庭去了解他们。（板书课题：地球上的民族）（二）交流汇报，资源共享。师：结合课文及课前搜集的有关民族的资料，你对哪个民族比较熟悉？把你知道的情况给大家说一说吧！生交流汇报。（三）课堂小结，畅谈收获。师：今天我们了解了世界这个大家庭中的一些民族知识，能谈谈你们的感受吗？生畅谈收获和体会。（四）活动延伸，丰富知识。师：同学们课后继续查找资料，把你了解到的世界民族的知识填入表中。（民族名称分布地区主要特点）【第四课时】（一）联系生活，引入主题。师：同学们，你们喜欢

7、看电视吗？通过电视我们可以看到世界各个国家、各个民族的人，那么你们发现不同国家、不同民族的人的皮肤颜色有什么不同吗？你们想知道世界人口大致可分为几个种族吗？这节课我们就来学习“地球上的种族”这一部分内容。（板书课题：地球上的种族）（二）自主学习，合作探究。师：请根据课文内容，结合课前搜集的有关种族的材料，认真观察“三大人种分布图”，然后把个人的学习感悟在小组内交流，整理完成表格。（种族名称主要分布地区体貌特征）3/3