回声_教案7.doc

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1、回声【教学目标】1．认识6个生字，会写8个字。2．正确流利有感情地朗读课文，读出欢乐、奇怪、亲切的语气。3．初步了解回声形成的原因。4．初步感知课文按事情发展的顺序记叙的写法。5.激发学生探索科学的兴趣。【教学重点】理解课文内容，激发学生探索科学的兴趣。【教学难点】初步了解回声形成的原因。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、解题、导入新课。同学们，你们知道什么叫回声吗？你在哪儿听过？二、识字写字1．自由读课文：借助拼音读准生字的字音。2．小组按自然段读、指名读课文。3．学生自主识字、小组交流识字方法。4．班上汇报。5．写字指导。学生观察。教师示范：“纹

2、、影、倒、游”四个字。三、初读课文，初步感知课文内容。1．自由读课文。2．指名按自然段读课文：了解每个自然段的主要内容。3．学生质疑。【第二课时】一、复习导入指名读课文，做到正确、流利。二、朗读感悟。1．默读思考：小青蛙听到了哪些声音？画出有关的句子。想一想，这些声音是在哪儿听到的？妈妈是怎样说的画出有关的句子。2．把你画出的句子在小组里读一读。3．自由读、指名读教师范读：理解回声的成因。【作业布置】回家后做实验或到郊外听回声。【教学反思】本课生字较少，也比较简单好认。在读懂课文的基础上，再指导学生认读生字，让学生自学，充分发挥小组互助学习的优势，自己认记。